Учебный центр АО ПО «Уралэнергомонтаж»

Основная программа профессионального обучения
Программа повышения квалификации
Стропальщик
(наименование программы)

Квалификация - 5 разряд
Код профессии - 18897

г. Березовский
0

Учебный центр АО ПО «Уралэнергомонтаж»

Утверждаю
генеральный директор АО ПО
«Уралэнергомонтаж»
______________Е.П.Лекомцев.
" ___ " ___________ 2019 г.

Основная программа профессионального обучения
Программа повышения квалификации
Стропальщик
(наименование программы)

Квалификация - 5 разряд
Код профессии - 18897

г. Березовский
1

Программа профессионального обучения рабочих на производстве разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральных норм и правил в области промышленной безопасности «Правил безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения» (утверждены Приказом Ростехнадзора от 12.11.2013 г. № 533), Правил по охране труда
при погрузочно-разгрузочных работах и размещении грузов (утверждены Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ № 642н от 17 сентября 2014 г. № 642н) и других
нормативных документов, регламентирующих работу стропальщика.

Организация - разработчик: учебный центр АО ПО "Уралэнергомонтаж"

Разработчик:
Артемьев М.В., доцент, руководитель Учебного центра АО ПО "Уралэнергомонтаж».

Правообладатель программы: учебный центр АО ПО "Уралэнергомонтаж

Программа рекомендована педагогическим (экспертным) советом учебного центра АО ПО
«Уралэнергомонтаж» к использованию в учебном процессе для повышения квалификации стропальщиков.
Заключение Экспертного совета № 2 от " 26" декабря 2019 г.

2

Содержание

1

2
3
4
5

6

7

Паспорт программы
1.1 Область применения программы .............................................
1.2 Цели и задачи программы ........................................................
1.3 Планируемые результаты обучения по программе .....................
1.4 Объем и содержание программы ................................................
Учебный план профессионального обучения ..............................
Календарный учебный график профессионального обучения
Организационно-педагогические условия реализации программы ..........
Рабочая программа модуля «Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности.
Охрана труда» ........................................................................................................
5.1 Область применения ..........................................................................................
5.2 Планируемые результаты освоения рабочей программы модуля ...............
5.3 Количество часов на освоение рабочей программы модуля и виды учебной работы ...............................................................................................................
5.4 Тематический план и содержание модуля «Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда» .......................................................................................
5.5 Условия реализации рабочей программы модуля «Основные сведения о
грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования
безопасности. Охрана труда» ................................................................................
5.6 Контроль и оценка результатов освоения программы модуля …………….
Рабочая программа модуля «Технология стропальных работ» ………….
6.1 Область применения ..........................................................................................
6.2 Планируемые результаты освоения рабочей программы модуля «Технология стропальных работ» ……….........................................................................
6.3 Количество часов на освоение рабочей программы модуля и виды учебной работы ............................................................................................................
6.4 Тематический план и содержание модуля "Технология стропальных работ" ……..................................................................................................................
6.5 Условия реализации рабочей программы модуля «Технология стропальных работ» ………..................................................................................................
6.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы модуля
«Технология стропальных работ» ………...........................................................
Рабочая программа производственной практики .........................................
7.1 Область применения ........................................................................................
7.2 Цели и задачи производственной практики ...................................................
7.3 Планируемые результаты освоения рабочей программы производственной практики ...........................................................................................................
7.4 Тематический план и содержание производственной практики………….
7.5 Условия реализации рабочей программы производственной практики ...

3

стр.
5
5
5
5
7
8
9
10

12
12
12
12

13

14
18
20
20
20
20
21
23
26
28
28
28
28
29
31

8

7.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы производственной практики .................................................................................................
Итоговая аттестация .......................................................................................
8.1 Цели и задачи итоговой аттестации .............................................................
8.2 Организационно-педагогические условия ...................................................
8.3 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
8.4 Контроль и оценка результатов освоения программы ..............................
8.4.1 Комплект контрольно-оценочных средств для оценки теоретических
знаний ...........................................................................................................
8.4.2 Комплект контрольно-оценочных средств для оценки практической
квалификационной работы ..................................................................................

4

32
35
35
35
36
36
36
41

I. Паспорт программы профессионального обучения
1.1 Область применения программы
Программа предназначена для повышения квалификации рабочих для АО ПО «Уралэнергомонтаж» по профессии «стропальщик». Обучаемыми программы профессионального
обучения являются стропальщики четвертого и пятого разрядов, со стажем работы не менее
одного года в АО ПО «Уралэнергомонтаж». Область профессиональной деятельности выпускников программы: погрузочно-разгрузочных работы и размещение грузов на электростанциях и подстанциях, в промышленных, жилых, культурно-бытовых, административных
зданиях, инженерных сооружениях, на строительных площадках.
1.2 Цели и задачи программы
Целью программы профессионального обучения стропальщиков является реализация компетенций стропальщика 4 разряда, определенных в Едином тарифно-квалификационном справочнике работ и профессий рабочих (ЕТКС).
Основные задачи учебной программы:
1. Реализация требований нормативных документов и иных законодательных и нормативных актов, действующих в области эксплуатации подъемных сооружений, касающиеся профессии стропальщик.
2. Получение работниками систематизированных теоретических знаний в области безопасной эксплуатации подъемных сооружений.
3. Предоставление знаний, позволяющих повысить качество и безопасность проводимых
работ.
4. Повысить универсальность, профессионализм и квалификацию каждого отдельного сотрудника.
1.3 Планируемые результаты обучения по программе
Планируемые результаты обучения по программе сформированы по требованиям нормативных документов и инструкций при выполнении подъемно-перегрузочных работ в областях
профессиональной деятельности выпускников программы.
Обучаемый, освоивший программу, должен:
1. Обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 4. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
2. Обладать следующими профессиональными компетенциями:
ПК 1. Подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и
тары. Проведение осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и
тары.
5

ПК 2. Проведение работ по строповке и увязке средней сложности, лесных (длиной свыше
3 до 6 м), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных
приспособлений и механизмов, а также аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема,
перемещения и укладки..
ПК 3. Проведение работ по строповке и увязке лесных грузов (длиной свыше 6 м), особо
ответственных изделий, узлов машин и механизмов непосредственно при стапельной и секционной сборке и разборке, а также при сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций сборных
элементов зданий и сооружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их
подъема, перемещения и укладки.
3. В результате обучения стропальщик 5 разряда по безопасному производству работ должен:
знать:
- требования промышленной безопасности и охраны труда, изложенные в типовой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами;
- требования безопасности при работе грузоподъемных машин вблизи линии электропередачи;
- способы оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях;
- основные параметры грузоподъемных машин;
- безопасные приемы труда, основные средства и меры предупреждения и тушения пожаров, а также меры предупреждения других опасных ситуаций на рабочем месте;
- способы предупреждения воздействия опасных и вредных производственных факторов;
- средства индивидуальной и коллективной защиты и порядок их применения;
- основные мероприятия по обеспечению безопасности труда стропальщика;
- конструкции приспособлений, применяемых при подъеме и перемещении грузов, для
предохранения их от прогиба и порчи;
- способы строповки тяжелых грузов;
- правила и способы сращивания стропов;
- методы и сроки испытания стропов;
- правила визуального определение массы и центра тяжести перемещаемого груза.
уметь
- пользоваться технологической документацией;
- пользоваться при необходимости средствами предупреждения и тушения пожаров;
- оказывать первую помощь пострадавшему на производстве;
- содержать грузозахватные приспособления и тару в положенном месте и в надлежащем
состоянии;
- своевременно доложить лицу, ответственному за безопасное производство работ грузоподъемными машинами, о выявленных неисправностях или дефектах грузоподъемных приспособлений (тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности;
- выбирать и подготавливать места укладки или установки грузов согласно проектов производства работ или технологических карт;
- выполнить строповку и увязку грузов средней сложности, лесных (длиной свыше 3 до
6 м), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов, а также аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема, перемещения и укладки;
- выполнить строповку и увязку лесных грузов (длиной свыше 6 м), особо ответственных
изделий, узлов машин и механизмов непосредственно при стапельной и секционной сборке и
6

разборке, а также при сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций сборных элементов зданий и сооружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их подъема, перемещения и укладки;
- привести рабочее место в удовлетворительное состояние после выполнения работ.
1.4 Объем и содержание программы
Продолжительность обучения рассчитана на 72 часа, в том числе лекционных занятий 25
часов, практических занятий 14 часов, производственное обучение 24 часа и самостоятельная
работа 9 часов. На консультирование и контроль выполнения самостоятельной работы 5часов.
Итоговая аттестация в форме квалифицированного экзамена.
Форма обучения: очная (с отрывом от производства) или с частичным отрывом от производства.
Режим занятий: не более 40 часов в неделю

Содержание программы профессионального обучения
№
Наименование
модулей/дисциплин

Модуль 1 «Основные сведения
о грузоподъемных машинах,
грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда»
2
Модуль 2 «Технология стропальных работ»
3
Производственная практика
4
Итоговая аттестация
Всего по программе
1.

Обязательной
аудиторной
учебной
нагрузки (час.)
Всего
в т.ч.
практические
занятия

13

3

20

5

Самостоятельной работы
обучающихся
(час.)
Всего в т.ч.
консультации
при выполнении
СР
2
1

5

Производственная
практика
(выездные занятия)
(час.)

15

2

25
24

6
39

6
14

7

2
9

2
5

Всего
учебной
нагру
зки

24

24
8
72

2. Учебный план профессионального обучения
№ п.п.
Наименование
модулей/дисциплин

ОП
ОП 01.

ПЦ
ПМ 00
ПМ 01
ПП 01.01

Всег
о часов
лекции

Общепрофессиональный цикл
Модуль 1 "Основные сведения о
грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях.
Требования безопасности.
Охрана труда"
Профессиональный цикл
Профессиональные модули
Технология стропальных работ
Производственная практика
Итоговая аттестация

15
15

10
10

25
25
25
24
8

15
15
15

Итого

72

25

8

В том числе

Форма
конпрак- выезд- самосто- троля
тиче- ные за- ятельная
ские нятия, работа
заня- стажития ровка
3
2
3
2
зачет

5
5
5

5
5
5
24

6

14

2

24

9

зачет
отчет
Квалификационный
экзамен

3. Календарный учебный график профессионального обучения

№ п.п.
ОП
ОП 01

ПЦ
ПМ 01
ПП 01.01

Наименование циклов , дисциплин
Общепрофессиональный
цикл
Модуль 1 "Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда"
Профессиональный цикл
Технология стропальных
работ"
Производственная практика
Всего часов самостоятельной
работы
Всего часов лекций
Всего часов практических занятий
Всего часов выездных занятий
Итоговая аттестация
Итого

Всего
часов
15

9

Недели
1
2
3
кол-во часов в неделю
15
0
0

Всего
часов
15

15

15

0

0

15

25
25

25
25

0
0

0
0

0
25

24

0

24

0

24

9

7

2

0

25
14

25
8

0
6

0
0

25
14

24

0

24

0

48

8
72

0
40

8
32

0
0

8
72

4. Организационно-педагогические условия реализации программы
Образовательный процесс в учебном центре осуществляется в соответствии с положением
об учебном центре. Обучение в учебном центре по программе профессионального обучения рабочих проводится с отрывом или без отрыва от производства на русском языке. Продолжительность программы профессионального обучения – не менее 1 недели. Максимально допустимая учебная нагрузка в неделю 40 часов. Наполняемость учебного класса – до 25 человек.
Во время обучения по программе должен быть установлен следующий режим занятий:
- продолжительность академического часа – 45 минут;
- предельная дневная нагрузка – не более 8 академических часов;
- продолжительность лекции (занятия) по расписанию – 45 или 90 минут;
- продолжительность перерывов между лекциями (занятиями) – 5-15 минут.
Возможно проведения занятий в дневное и вечернее время.
Режим практических занятий во время производственной практики определяется режимом
рабочего времени, установленным в организации.
Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся 20-25 чел.). Практические занятия проводятся также в составе группы (20-25 чел.).
Групповые и индивидуальные консультации проходят при непосредственном общении преподавателя и обучающихся в ходе обучения. Подготовка к занятиям и зачету проводится с использованием технических средств обучения, через локальную сеть и Интернет. Для самостоятельной подготовки к экзамену и тестам система тестирования INDIGО установлена на сервере АО
ПО «Уралэнергомонтаж». Система работает в локальной сети и в Интернете. Все данные хранятся централизованно на сервере. При формировании группы администратор системы назначает пароль и логин каждому обучаемому и регистрирует их в системе. Обучаемые после регистрации, получения логина и пароля, могут войти в систему из локальной сети или из интернета,
что обеспечивает дистанционную подготовку обучаемых.
Если обучаемый находится в локальной сети УЭМ, то ему в систему тестирования INDIGО
необходимо войти по адресу: http://indigo.server.local.
Если обучаемый находится в интернете, то ему в систему тестирования INDIGО необходимо
войти по адресу: http://indigo.eum.ru .
Каждый обучаемый тесты выбирает в зависимости от квалификации для тренировки (обучения) или для контроля себя (сдачи экзамена).
В тестах в режиме обучения, имеется возможность просмотра правильного ответа и комментарий к ответам в виде выписки из нормативных документов или учебных пособий.
Кадровый состав для реализации программы профессионального обучения комплектуется
из штатных сотрудников АО ПО «Уралэнергомонтаж»
В качестве преподавательского состава и мастеров производственного обучения рекомендуется использовать инженерно-технический персонал АО ПО «Уралэнергомонтаж» имеющий
богатый производственный опыт в строительных и электромонтажных работах, с более чем 5летним стажем работы на предприятии. Преподаватели учебного центра и мастера производственного обучения назначаются приказом генерального директора АО ПО «Уралэнергомонтаж» и обязаны постоянно повышать свой профессиональный уровень.
Содержание программ, количество часов, отводимое на изучение тем, а также последовательность изучения материалов можно изменить, в сторону увеличения, в зависимости от конкретных условий производства и производственного опыта обучаемых при непременном усло-

10

вии, что все они овладеют предусмотренными программой профессиональными умениями и знаниями. Указанные изменения вносятся в программы только после рассмотрения их на Экспертном совете АО ПО «Уралэнергомонтаж».
К концу обучения слушатели должны уметь самостоятельно выполнять все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой, в соответствии с техническими требованиями
и нормами, установленными на данном производстве.

11

5. Рабочая программа модуля
"Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных
приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда"
5.1. Область применения
Настоящая рабочая программа «Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда» является общепрофессиональной частью программы профессионального обучения стропальщиков и предназначена
для подготовки стропальщиков в области основ безопасной работы и охраны труда с помощью
грузоподъемных машин.
5.2 Планируемые результаты освоения рабочей программы модуля
Обучающий в результате освоения рабочей программы должен:
знать:
- требования промышленной безопасности и охраны труда, изложенные в типовой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами;
- требования безопасности при работе грузоподъемных машин вблизи линии электропередачи;
- способы оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях;
- основные параметры грузоподъемных машин;
- безопасные приемы труда, основные средства и меры предупреждения и тушения пожаров, а также меры предупреждения других опасных ситуаций на рабочем месте;
- способы предупреждения воздействия опасных и вредных производственных факторов;
- средства индивидуальной и коллективной защиты и порядок их применения;
- основные мероприятия по обеспечению безопасности труда стропальщика;
- конструкции приспособлений, применяемых при подъеме и перемещении грузов, для
предохранения их от прогиба и порчи;
- методы и сроки испытания стропов.
уметь:
- пользоваться технологической документацией;
- пользоваться при необходимости средствами предупреждения и тушения пожаров;
- оказывать первую помощь пострадавшему на производстве;
- содержать грузозахватные приспособления и тару в положенном месте и в надлежащем
состоянии;
- своевременно доложить лицу, ответственному за безопасное производство работ грузоподъемными машинами, о выявленных неисправностях или дефектах грузоподъемных приспособлений (тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности;
5.3 Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины и
виды учебной работы
Всего учебной нагрузки по дисциплине - 15 часов, в том числе лекционных занятий 10
часов, практических занятий 3 часа, самостоятельных работ 2 часа.
Итоговая аттестация по модулю в форме зачета.
12

5.4 Тематический план и содержание модуля
"Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда"
Объе УроНаименование Содержание учебного материала, практические заня- м ча- вень
разделов и тем
тия и самостоятельная
сов
усвоеработа обучающихся
ния
1
2
3
4
Тема 1.
Лекции
Основные све- Введение. Основные сведения о грузоподъемных маши1
1
дения о грузо- нах. Основные параметры грузоподъемных машин. Приподъемных
боры безопасности грузоподъемных машин
машинах, грузозахватных Назначение и конструкции приспособлений, применяе1
1
мых
при
подъеме
и
перемещении
грузов,
для
предохраприспособленения их от прогиба и порчи. Методы и сроки испытаниях
ния стропов.
Технологическая документация. Порядок содержания
1
2
грузозахватных приспособлений и тары в положенном
месте и в надлежащем состоянии.
Самостоятельная работа
С помощью справочной литературы изучить технические
1
2
характеристики грузоподъемных машин и грузозахватные приспособления, используемые при выполнении
монтажных работ на объектах заказчика.
Тема 2.
Лекции
Общие требо- Правила безопасности опасных производственных объек2
1
вания безтов, на которых используются подъемные сооружения.
опасности и
Анализ аварийности и травматизма при подъемно-переохраны труда. грузочных работах. Причины аварий и несчастных слуОбеспечение чаев и меры по их предупреждению. Способы предупребезопасности ждения воздействия опасных и вредных производственпри выполне- ных факторов. Порядок доклада лицу, ответственному за
нии подъемно- безопасное производство работ грузоподъемными машиперегрузочнами, о выявленных неисправностях или дефектах грузоных работ
подъемных приспособлений (тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности.
Электробезопасность при выполнении электромонтаж1
1
ных работ. Средства индивидуальной и коллективной защиты и порядок их применения. Требования безопасности при работе грузоподъемных машин вблизи линии
электропередачи
Основные требования руководящих документов по вы1
1
полнению правил техники безопасности. Правила по
13

охране труда при эксплуатации электроустановок. Требования безопасности и охраны труда, изложенные в типовой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами. Основные
мероприятия по обеспечению безопасности труда стропальщика.
Тема 3
Лекции
Пожарная и
Пожарная и экологическая безопасность при производэкологическая стве стропальных работ. Безопасные приемы труда, осбезопасность новные средства и меры предупреждения и тушения попри производ- жаров, а также меры предупреждения других опасных
стве строситуаций на рабочем месте
пальных ра- Технические характеристики, устройство и принцип дейбот
ствия огнетушителей. Порядок тушения пожаров огнетушителями.
Тема 4
Лекция
Способы ока- Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи
зания первой при несчастных случаях на производстве.
помощи при Практическое занятие
несчастных
Оказание первой помощи при поражении электрическим
случаях на
током. Первая помощь при кровотечениях. Первая попроизводстве. мощь при ожогах. Первая помощь при падении с высоты.
Первая помощь при внезапной смерти и впадении в
кому.
Самостоятельная работа
Подготовка к зачету (тренировочные тесты)
Зачет по дисциплине (тестирование)
Итого

1

1

1

1

1

1

2

3

1
1
15

2
3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
5.5 Условия реализации рабочей программы модуля
"Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда"
5.5.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного класса.
Оборудование учебного класса:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- экран - 1 шт.;
- магнитно-маркерная доска - 2 шт.;
- шкаф для литературы и принадлежностей – 5 шт;
14

Технические средства обучения:
- ноутбук доступом к сети Интернет - 3 шт.
- ПЭВМ стационарный с доступом к сети Интернет - 5 шт.
- Система обучения и контроля INDIGО установленная на сервере АО "Электроуралмонтаж"
с круглосуточным функционированием и доступом из интернета ( лицензия №53769);
- мультимедиа проектор - 1 шт.
- робот тренажер "Гоша с программным обеспечением - 1 шт.;
- огнетушитель - 1 шт..
Наглядные пособия, приборы, оборудование:
- макет крана в сборе - 1 шт.;
- стропы текстильные – 1 шт.;
- грузоподъемные лебедки - 1 шт.;
- привязь страховочная PS- 1 шт.;
- система эвакуации DESCENT – 1 шт;
- двойной капроновый строп с амортизатором – 1шт.;
- самоспасатель «Феникс» - 2 шт.;
- плакат «Конструктивные элементы двухбалочного мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Грузовая тележка мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Эксцентриковые захваты» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов» - 1 шт.;
- плакат «Схема полиспастов» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов удавками, стропами» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Маркировка съемных грузозахватных приспособлений и тары» - 1 шт.;
- плакат «Клещевые захваты» - 1 шт.;
- плакат «Траверсы» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов на грузозахватных устройствах» - 1 шт.;
- плакат «Браковка стальных канатов» - 1 шт.;
- плакат «Автоматические захваты» - 1 шт.;
- плакат «Дистанционная отцепка и зацепка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Складирование строительных конструкций» - 2 шт.;
- плакат «Двухбалочный мостовой кран» - 1 шт.;
- плакат «Двухконсульный козловой кран» - 1 шт.;
- плакат «Основные параметры кранов» - 1 шт.;
- плакат «Типы мостов мостовых кранов» - 1 шт.;
- плакат «Кинематические схемы механизмов передвижения мостовых кранов» - 1 шт.
- плакат «Навесные органы» - 1 шт.;
- плакат «Концевые звенья грузозахватных приспособлений» - 1 шт.;
- плакат «Стальные проволочные канаты» - 1 шт.;
- плакат «Канатные и цепные стропы» - 1 шт.;
- плакат «Кантование грузов» - 1 шт.;
- плакат «Предохранительные прокладки» - 1 шт.;
- плакат «Подбор строп по длине» - 1 шт.;
- плакат «Приборы безопасности» - 1шт.;
- плакат «Грузозахватные приспособления» - 1 шт.;
- плакат «Правила установки автокрана» - 1 шт.;
- плакат «Выбор стропа» - 1 шт.;
- плакат «Жесты стропальщика» - 1 шт.;
- плакат «Первичные средства пожаротушения. Порошковые огнетушители» - 1 шт.;
- плакат «Первичные средства пожаротушения. Углекислотные огнетушители» - 1 шт.;
- плакат «Техника реанимации» - 1 шт.;
- плакат «Электротравмы» - 1 шт.;
- плакат «Как надеть привязь» - 1 шт.
15

Видео материалы:
- профессия «Стропальщик»;
- грузоподъемные краны приборы безопасности;
- инструкция по охране труда с кранами;
- производство работ грузоподъемными кранами;
- работа автокрана вблизи ЛЭП;
- типовая инструкция для стропальщика;
- оказание первой помощи при несчастных случаях на производстве

5.5.2 Методическое обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1
Литература
Основная
1.1
Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности : учеб. пособие для нач. проф. образования/ М.К. Сулеманов, Р.Р. Сабирьянов, - 2-е изд.,-М.: Издательский центр "Академия", 2007. - 160 с.

1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

1.7
2
2.1
3
3.1

3.2

3.3

3.4

Дополнительная
Иллюстрированное пособие стропальщика: цветной альбом/ В.И. Пушин Изд - во
«СОУЭЛО», 2008.- 40 с.
Промышленная безопасность при эксплуатации подъемных сооружений (выпуск 9)
НТЦ «Промышленная безопасность», Котельников В.С., Шишков Н.А. 2001.
Пособие для машинистов по безопасной эксплуатации стреловых кранов: учебное пособие/ Шишков Н.А., .,-М.: ПИО ОБТ, 2007. - 25 с.
Обеспечение безопасности при производстве работ грузоподъемными кранами. М:
НПО ОБТ, 1999
Технология электромонтажных работ: учебное пособие для начального проф. образования / В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов. - М.: издательский центр "Академия", 2013.
- 562 с.
Огнетушители: учебно-справочное пособие. / С.В. Собурь, -М.: ПожКнига, 2008. -80 с.
Справочники
Справочник по электротехнике и электрооборудованию/ И.И. Алиев. - Ростов на Дону,
Феникс, 2004, - 480 с.
Нормативные документы
Правила по охране труда при погрузочно-разгрузочных работах и размещении грузов
(утверждены Приказом Министра труда и социальной защиты РФ от 17 сентября 2014
г. N 642н).
ФНиП в области промышленной безопасности Правила безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения (утверждены
Приказом Ростехнадзора от 12.11.2013 г. № 533)
ТИ Р М 007-2000 Типовая инструкция по охране труда для стропальщиков. Сборник
типовых инструкций . Министерство труда и социального развития РФ -М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2012 , -12 с.
РД 10-107-96 Типовая инструкция для стропальщиков по безопасному производству
работ грузоподъемными машинами.
16

3.5

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14

3.15

3.16

3.17
3.18
3.19

4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7

РД 11 -06 -2007 Методические рекомендации о порядке разработки проектов производства работ грузоподъемными машинами и технологических карт погрузочно-разгрузочных работ
Правила устройства электроустановок., 7-е 6-е издания, -СПб.: изд. ДЕАН., 2012. 1168 с.
Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 304 с.
Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей РФ - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 336 с.
Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок
Правила противопожарного режима в РФ, -М.: Проспект, 2012. -80 с.
СНиП 3.05.06-85 Электротехнические устройства, -М.: ГУП ЦПП, 2010. -59 с.
СНиП 21-01-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений.
СНиП 12-03-2001 "Безопасность труда в строительстве. Часть 1.
СНиП 12-04-2002 "Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство".
Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС),
выпуск 1, раздел "Строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы".
РД24-СЗК-01-01. Стропы грузовые общего назначения на текстильной основе. Требования к устройству и безопасной эксплуатации. (Согласован с Госгортехнадзором России 09.11.01)
РД 10-34-93. Типовая инструкция для лиц, ответственных за безопасное производство
работ кранами, с изменениями №1 (РДИ 10-406(34)-01, -М.:ГУП НТЦ "Промышленная
безопасность", 2004, -8с
ГОСТ 1575-87 Краны грузоподъемные. Ряды основных параметров.
ГОСТ 27827 -87 Краны стреловые общего назначения. Технические условия
ГОСТ 27913-88. Краны грузоподъемные. Органы управления. Расположения и характеристики. Общие принципы.
Дополнительные источники Интернет-ресурсы:
http://school-collection.edu.ru/- единая коллекция цифровых ресурсов образования.
http://standart.edu.ru/- сайт ФГОС.
http://www.edu.ru/- федеральный портал Российское образование.
http://www.firo.ru– портал ФГАУ ФИРО, методическая поддержка профессионального образования.
http://indigo.eum.ru - система тестирования INDIGО, лицензия №53769.
http://leg.co.ua/ - сайт электрические сети, книги.
http://forca.ru/ - сайт энергетика, оборудование , документация, книги.

5.5.3 Организационно-педагогические условия реализации рабочей программы
Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся до 20 чел.). Практические занятия проводятся также в составе группы (до 20 чел.).
Групповые и индивидуальные консультации проходят при непосредственном общении преподавателя и обучающихся в ходе обучения. Подготовка к зачету с использованием технических
средств обучения, через локальную сеть и Интернет.

17

5.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы.
Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по рабочей программе.
Текущий контроль проводится методом устного опроса по пройденным темам ежедневно, а
также по итогам пройденного материала. Контроль усвоения материала обучаемые могут самостоятельно проверить в ходе самостоятельной подготовки, с использованием системы тестирования INDIGO.
Промежуточный контроль проводится после окончания изучения раздела дисциплины, с
использованием системы тестирования INDIGO.
Итоговая аттестация по дисциплине слушателей программы осуществляется на зачете. В
ходе зачета обучаемые решают тест, составленный на основе пятибалльной системы оценок по
основным темам дисциплины, который позволяет оценить полученные слушателем теоретические знания. Итоговая оценка на зачете складывается из следующих оценок:
-оценка за ответы на занятиях;
-оценка за тест;
-оценка за выполнение заданий в ходе самостоятельной работы.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные знания
требования промышленной безопасности текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
и охраны труда, изложенные в типовой за тест.
инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами
требования безопасности при работе гру- текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
зоподъемных машин вблизи линии элек- за тест.
тропередачи;
способы оказания первой помощи постра- текущий контроль на занятиях темы 4, оценка
давшим при несчастных случаях
за тест.
основные параметры грузоподъемных текущий контроль на занятиях темы 1, оценка
машин;
за тест.
безопасные приемы труда, основные текущий контроль на занятиях темы 3, оценка
средства и меры предупреждения и туше- за тест.
ния пожаров, а также меры предупреждения других опасных ситуаций на рабочем
месте;
способы предупреждения воздействия текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
опасных и вредных производственных за тест.
факторов;
средства индивидуальной и коллективной текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
защиты и порядок их применения;
за тест.
основные мероприятия по обеспечению текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
безопасности труда стропальщика;
за тест.
конструкции приспособлений, применяе- текущий контроль на занятиях темы 1, оценка
мых при подъеме и перемещении грузов, за тест.
18

для предохранения их от прогиба и порчи
методы и сроки испытания стропов
текущий контроль на занятиях темы 1, оценка
за тест.
Освоенные умения
пользоваться технологической докумен- текущий контроль на занятиях темы 1, оценка
тацией;
за тест.
пользоваться при необходимости сред- текущий контроль на занятиях темы 3, оценка
ствами предупреждения и тушения пожа- за тест.
ров;
оказывать первую помощь пострадавшему на производстве;
содержать грузозахватные приспособления и тару в положенном месте и в надлежащем состоянии;
своевременно доложить лицу, ответственному за безопасное производство работ
грузоподъемными машинами, о выявленных неисправностях или дефектах грузоподъемных приспособлений (тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности;

текущий контроль на занятиях темы 4, оценка
за тест.
текущий контроль на занятиях темы 1, оценка
за тест.
текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
за тест.

19

6. Рабочая программа модуля
«Технология стропальных работы»
6.1. Область применения
Настоящая рабочая программа «Технология стропальных работ» является профессиональной частью программы профессионального обучения стропальщиков и предназначена для
подготовки рабочих в области строповки и обвязки грузов различной сложности для их перемещения подъемными сооружениями.
6.2 Планируемые результаты освоения рабочей программы
В результате обучения стропальщик 5 разряда по безопасному производству работ должен:
знать:
- правила визуального определение массы и центра тяжести перемещаемого груза;
- требования промышленной безопасности и охраны труда, изложенные в типовой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами;
- требования безопасности при работе грузоподъемных машин вблизи линии электропередачи;
- способы строповки тяжелых грузов;
- правила и способы сращивания стропов.
уметь:
- пользоваться технологической документацией;
- выбирать и подготавливать места укладки или установки грузов согласно проектов производства работ или технологических карт;
- выполнить строповку и увязку грузов средней сложности, лесных (длиной свыше 3 до
6 м), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов, а также аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема, перемещения и укладки;
- выполнить строповку и увязку лесных грузов (длиной свыше 6 м), особо ответственных
изделий, узлов машин и механизмов непосредственно при стапельной и секционной сборке и
разборке, а также при сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций сборных элементов зданий и сооружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их подъема, перемещения и укладки;
- привести рабочее место в удовлетворительное состояние после выполнения работ.

6.3 Количество часов на освоение рабочей программы и
виды учебной работы
Всего учебной нагрузки по модулю - 25 часов, в том числе лекционных занятий 15 часов,
практических занятий 5 часов, самостоятельных работ 5 часов.
Итоговая аттестация по дисциплине в форме зачета.

20

6.4 Тематический план и содержание модуля
«Технология стропальных работ»
Наименование
разделов и тем
1
Тема 1.
Подготовка
стропальных
работ

Тема 2.
Стропальные
работы.

Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная
работа обучающихся
2
Лекции
Права и обязанности стропальщиков. Порядок ведения
работ. Общие сведения о содержании проекта производства работ грузозахватными машинами или технологической карты перемещения груза на данном производстве.
Понятие об опасных зонах при работе грузоподъемных
машин и при перемещении грузов. Обозначения опасных
зон.
Подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и тары. Проведение осмотра,
проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и тары.
Общие сведения о складировании грузов на производстве. Технические условия, определяющие порядок складирования грузов. Проходы, подмости при работе на территории склада.
Порядок выбора и подготовки мест укладки или установки грузов согласно проекту производства работ или
технологических карт.
Назначение и правила применения строп - тросов, цепей,
канатов. Допускаемые нагрузки строп и канатов. Предельные нормы нагрузки крана и строп. Характеристика
и классификация перемещаемых грузов.
Практическое занятие
Условная сигнализация для машинистов кранов (крановщиков) при выполнении подъемно-перегрузочных работ. Порядок подачи сигналов машинисту крана (крановщику) и наблюдение за грузом при подъеме, перемещении и укладке.
Лекции
Порядок выполнения стропальных работ. Требования
нормативных документов.
Порядок выполнения строповки и увязки грузов средней
сложности, лесных (длиной свыше 3 до 6 м), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов, а также
аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема,
перемещения и укладки;
Порядок выполния строповки и увязки лесных грузов
21

Объе
м часов
3

Уровень
усвоения
4

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

2

1

2

1

(длиной свыше 6 м), особо ответственных изделий, узлов
машин и механизмов непосредственно при стапельной и
секционной сборке и разборке, а также при сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций сборных элементов
зданий и сооружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их подъема, перемещения и
укладки;
Практическое занятие
Определение мест строповки (зацепки) по графическим
2
3
изображениям. Места застроповки типовых изделий.
Визуальное определение массы и центра тяжести перемещаемого груза. Определение требуемой длины и диаметра стропов для перемещения грузов. Выбор стропы в
соответствии с массой и размером перемещаемого груза.
Определения пригодности строп.
Самостоятельная работа
Подготовить рекомендации стропальщику по обвязке и
2
3
зацепке грузов массой свыше 5 до 25 т при выполнении
монтажных работ.
Тема 3
Лекции
Работа стро- Порядок установки грузоподъемных машин разных ти1
1
пальщика при пов на строительно-монтажных и других участках работ.
выполнении Порядок работы стропальщика при монтаже электрообо1
1
строительно- рудования. Приведение рабочего места в удовлетворимонтажных
тельное состояние после выполнения работ.
работ
Порядок работы стропальщика при монтаже магистраль1
1
ных трубопроводов.
Порядок работы стропальщика при монтаже технологи1
1
ческого оборудования и связанных с ним конструкций.
Самостоятельная работа
Подготовить рекомендации стропальщику по порядку ве2
3
дения работ по монтажу оборудования, трубопроводов, и
металлоконструкций.
Самостоятельная работа
Подготовка к зачету (тренировочные тесты)
1
3
1
3
Зачет по дисциплине (тестирование)
Итого
25
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

22

6.5 Условия реализации рабочей программы модуля
«Технология стропальных работ»
6.5.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного класса. Для проведения
практического занятия рекомендуется использовать перегрузочную площадку.
Оборудование учебного класса:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- экран - 1 шт.;
- магнитно-маркерная доска - 2 шт.;
- шкаф для литературы и принадлежностей – 5 шт;
Оборудование перегрузочной площадки:
- мостовой кран с грузоподъемностью 5 т.
- грузоподъемные тары.
Технические средства обучения:
- ноутбук доступом к сети Интернет - 3 шт.
- ПЭВМ стационарный с доступом к сети Интернет - 5 шт.
- Система обучения и контроля INDIGО установленная на сервере АО "Электроуралмонтаж"
с круглосуточным функционированием и доступом из интернета ( лицензия №53769);
- мультимедиа проектор - 1 шт.
Наглядные пособия, приборы, оборудование:
- макет крана в сборе - 1 шт.;
- стропы текстильные – 1 шт.;
- грузоподъемные лебедки - 1 шт.;
- привязь страховочная PS- 1 шт.;
- система эвакуации DESCENT – 1 шт;
- двойной капроновый строп с амортизатором – 1шт.;
- самоспасатель «Феникс» - 2 шт.;
- плакат «Конструктивные элементы двухбалочного мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Грузовая тележка мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Эксцентриковые захваты» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов» - 1 шт.;
- плакат «Схема полиспастов» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов удавками, стропами» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Маркировка съемных грузозахватных приспособлений и тары» - 1 шт.;
- плакат «Клещевые захваты» - 1 шт.;
- плакат «Траверсы» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов на грузозахватных устройствах» - 1 шт.;
- плакат «Браковка стальных канатов» - 1 шт.;
- плакат «Автоматические захваты» - 1 шт.;
- плакат «Дистанционная отцепка и зацепка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Складирование строительных конструкций» - 2 шт.;
- плакат «Двухбалочный мостовой кран» - 1 шт.;
- плакат «Двухконсульный козловой кран» - 1 шт.;
- плакат «Основные параметры кранов» - 1 шт.;
- плакат «Типы мостов мостовых кранов» - 1 шт.;
- плакат «Кинематические схемы механизмов передвижения мостовых кранов» - 1 шт.
23

- плакат «Навесные органы» - 1 шт.;
- плакат «Концевые звенья грузозахватных приспособлений» - 1 шт.;
- плакат «Стальные проволочные канаты» - 1 шт.;
- плакат «Канатные и цепные стропы» - 1 шт.;
- плакат «Кантование грузов» - 1 шт.;
- плакат «Предохранительные прокладки» - 1 шт.;
- плакат «Подбор строп по длине» - 1 шт.;
- плакат «Приборы безопасности» - 1шт.;
- плакат «Грузозахватные приспособления» - 1 шт.;
- плакат «Правила установки автокрана» - 1 шт.;
- плакат «Выбор стропа» - 1 шт.;
- плакат «Жесты стропальщика» - 1 шт.;
- плакат «Как надеть привязь» - 1 шт.
Видео материалы:
- профессия «Стропальщик»;
- грузоподъемные краны приборы безопасности;
- инструкция по охране труда с кранами;
- производство работ грузоподъемными кранами;
- работа автокрана вблизи ЛЭП;
- типовая инструкция для стропальщика;
- оказание первой помощи при несчастных случаях на производстве
6.5.2 Методическое обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
1
Литература
Основная
1.1
Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности : учеб. пособие для нач. проф. образования/ М.К. Сулеманов, Р.Р. Сабирьянов, - 2-е изд.,-М.: Издательский центр "Академия", 2007. - 160 с.
Дополнительная
1.2
Иллюстрированное пособие стропальщика: цветной альбом/ В.И. Пушин Изд - во
«СОУЭЛО», 2008.- 40 с.
1.3
Промышленная безопасность при эксплуатации подъемных сооружений (выпуск 9)
НТЦ «Промышленная безопасность», Котельников В.С., Шишков Н.А. 2001.
1.4
Пособие для машинистов по безопасной эксплуатации стреловых кранов: учебное пособие/ Шишков Н.А., .,-М.: ПИО ОБТ, 2007. - 25 с.
1.5
Обеспечение безопасности при производстве работ грузоподъемными кранами.
М: НПО ОБТ, 1999
1.6
Технология электромонтажных работ: учебное пособие для начального проф. образования / В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов. - М.: издательский центр "Академия",
2013. - 562 с.
1.7
Огнетушители: учебно-справочное пособие. / С.В. Собурь, -М.: ПожКнига, 2008. -80
с.
2
Справочники
2.1
Справочник по электротехнике и электрооборудованию/ И.И. Алиев. - Ростов на
Дону, Феникс, 2004, - 480 с.
3
Нормативные документы
3.1
Правила по охране труда при погрузочно-разгрузочных работах и размещении грузов
24

3.2

3.3

3.4
3.5

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15

3.16

3.17
3.18
3.19

4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7

(утверждены Приказом Министра труда и социальной защиты РФ от 17 сентября 2014
г. N 642н).
ФНиП в области промышленной безопасности Правила безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения (утверждены Приказом Ростехнадзора от 12.11.2013 г. № 533)
ТИ Р М 007-2000 Типовая инструкция по охране труда для стропальщиков. Сборник
типовых инструкций . Министерство труда и социального развития РФ -М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2012 , -12 с.
РД 10-107-96 Типовая инструкция для стропальщиков по безопасному приозводству
работ грузоподъемными машинами.
РД 11 -06 -2007 Методические рекомендации о порядке разработки проектов производства работ грузоподъемными машинами и технологических карт погрузочно-разгрузочных работ
Правила устройства электроустановок., 7-е 6-е издания, -СПб.: изд. ДЕАН., 2012. 1168 с.
Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 304 с.
Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей РФ - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 336 с.
Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок
Правила противопожарного режима в РФ, -М.: Проспект, 2012. -80 с.
СНиП 3.05.06-85 Электротехнические устройства, -М.: ГУП ЦПП, 2010. -59 с.
СНиП 21-01-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений.
СНиП 12-03-2001 "Безопасность труда в строительстве. Часть 1.
СНиП 12-04-2002 "Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство".
РД24-СЗК-01-01. Стропы грузовые общего назначения на текстильной основе. Требования к устройству и безопасной эксплуатации. (Согласован с Госгортехнадзором
России 09.11.01)
РД 10-34-93. Типовая инструкция для лиц, ответственных за безопасное производство
работ кранами, с изменениями №1 (РДИ 10-406(34)-01, -М.:ГУП НТЦ "Промышленная безопасность", 2004, -8с
ГОСТ 1575-87 Краны грузоподъемные. Ряды основных параметров.
ГОСТ 27827 -87 Краны стреловые общего назначения. Технические условия
ГОСТ 27913-88. Краны грузоподъемные. Органы управления. Расположения и характеристики. Общие принципы.
Дополнительные источники Интернет-ресурсы:
http://school-collection.edu.ru/- единая коллекция цифровых ресурсов образования.
http://standart.edu.ru/- сайт ФГОС.
http://www.edu.ru/- федеральный портал Российское образование.
http://www.firo.ru– портал ФГАУ ФИРО, методическая поддержка профессионального образования.
http://indigo.eum.ru - система тестирования INDIGО, лицензия №53769.
http://leg.co.ua/ - сайт электрические сети, книги.
http://forca.ru/ - сайт энергетика, оборудование , документация, книги.

25

6.5.3 Организационно-педагогические условия реализации рабочей программы
Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся до 25 чел.). Практические занятия проводятся также в составе группы (до 25 чел.).
Групповые и индивидуальные консультации проходят при непосредственном общении преподавателя и обучающихся в ходе обучения. Подготовка к зачету с использованием технических
средств обучения, через локальную сеть и Интернет.
6.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы.
Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по рабочей программе.
Текущий контроль проводится методом устного опроса по пройденным темам ежедневно, а
также по итогам пройденного материала. Контроль усвоения материала обучаемые могут самостоятельно проверить в ходе самостоятельной подготовки, с использованием системы тестирования INDIGO.
Промежуточный контроль проводится после окончания изучения раздела дисциплины, с
использованием системы тестирования INDIGO.
Итоговая аттестация по дисциплине слушателей программы осуществляется на зачете. В
ходе зачета обучаемые решают тест, составленный на основе пятибалльной системы оценок по
основным темам дисциплины, который позволяет оценить полученные слушателем теоретические знания. Итоговая оценка на зачете складывается из следующих оценок:
-оценка за ответы на занятиях;
-оценка за тест;
-оценка за выполнение заданий в ходе самостоятельной работы.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки ре(освоенные умения, усвоенные знания)
зультатов обучения
Освоенные умения
-пользоваться технологической докумен- текущий контроль на занятиях темы 1, оценка
тацией;
за тест.
-выбирать и подготавливать места
укладки или установки грузов согласно
проектов производства работ или технологических карт;
- выполнить строповку и увязку грузов
средней сложности, лесных (длиной
свыше 3 до 6 м), изделий, деталей и узлов
с установкой их на станок, подмостей и
других монтажных приспособлений и механизмов, а также аналогичных грузов
массой свыше 25 т для их подъема, перемещения и укладки;
- выполнить строповку и увязку лесных
грузов (длиной свыше 6 м), особо ответственных изделий, узлов машин и механизмов непосредственно при стапельной
и секционной сборке и разборке, а также
при сборке и разборке машин, аппаратов,

текущий контроль на занятиях темы 2, 3,
оценка за тест.

текущий контроль на занятиях темы 2,3,
оценка за тест.

текущий контроль на занятиях темы 2, 3,
оценка за тест.

26

конструкций сборных элементов зданий и
сооружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их подъема, перемещения и укладки;
- привести рабочее место в удовлетвори- текущий контроль на всех занятиях, оценка за
тельное состояние после выполнения ра- тест.
бот.
Освоенные знания
- правила визуального определение массы текущий контроль на занятиях темы 1, оценка
и центра тяжести перемещаемого груза;
за тест.
- требования промышленной безопасно- текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
сти и охраны труда, изложенные в типо- за тест.
вой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами;
- требования безопасности при работе текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
грузоподъемных машин вблизи линии за тест.
электропередачи;
- способы строповки тяжелых грузов;

текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
за тест.
- правила и способы сращивания стропов. текущий контроль на занятиях темы 2, оценка
за тест.

27

7. Рабочая программа производственной практики
7.1 Область применения
Программа производственной практики является практической профессиональной частью
программы профессионального обучения стропальщиков. Область профессиональной деятельности обучаемых программы производственной практики: подъемно-перегрузочные работы при
выполнении строительно-монтажных работ на электростанциях и подстанциях, в промышленных, жилых, культурно-бытовых, административных зданиях, инженерных сооружениях, на
строительных площадках.
7.2. Цели и задачи производственной практики
Общими целями производственной практики является углубление и закрепление знаний и
умений для успешного выполнения программы обучения.
Задачи производственной практики:
- закрепление и совершенствование имеющихся практических профессиональных знаний и умений обучаемым непосредственно на рабочем месте;
- обучение различным передовым способам выполнения трудовых процессов, характерных для
обучаемых по программе профессий;
- практическое освоение (обучение) обучаемым непосредственно на рабочем месте теоретических знаний и умений по безопасному производству работ;
- проверка наличия у обучаемого теоретических знаний и умений по самостоятельному безопасному выполнению своих функциональных обязанностей на рабочем месте.
Производственная практика заключается в выполнении конкретных производственных заданий. Задания по своему характеру должны способствовать приобретению производственных
навыков, умению работать в коллективе, самостоятельно решать технические и организационные
задачи. Конкретные производственные задания стропальщикам выдает руководитель практики
от предприятия, за которым закреплен рабочий. Все работы производятся в составе бригады под
наблюдением и руководством мастера производственного обучения или мастера строительномонтажных работ.
7.3 Планируемые результаты освоения программы
производственной практики
Обучающий в результате освоения программы производственной практики должен:
1. Обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 4. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
2. Обладать следующими профессиональными компетенциями:
ПК 1. Подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и
тары. Проведение осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и
тары.
28

ПК 2. Проведение работ по строповке и увязке средней сложности, лесных (длиной свыше
3 до 6 м), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных
приспособлений и механизмов, а также аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема,
перемещения и укладки..
ПК 3. Проведение работ по строповке и увязке лесных грузов (длиной свыше 6 м), особо
ответственных изделий, узлов машин и механизмов непосредственно при стапельной и секционной сборке и разборке, а также при сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций сборных
элементов зданий и сооружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их
подъема, перемещения и укладки.
7.4 Тематический план и содержание производственной практики
Наименование
Объе
разделов и тем Содержание учебного материала, практические за- м чанятия и самостоятельная
сов
работа обучающихся
1
2
3
обучаемый должен:
1
Введение
-ознакомиться со структурой организации и деятельностью ее структурных подразделений;
- ознакомится с характером производственных работ, с
основными и вспомогательными сооружениями организации;
- пройти вводный инструктаж по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии, противопожарной профилактике при нахождении на территории организации или ее структурных подразделений и
участков.
перечень выполняемых работ:
20
Работа на
проверка
исправности
и
работоспособности
средств
должности
стропальщика индивидуальной защиты;
- проверка наличия и исправности вспомогательных
приспособлений и инвентаря;
- ознакомление со схемами строповки грузов;
- определение массы и центра тяжести груза;
- подбор соответствующих массе и характеру груза
грузозахватных приспособлений и тары;
- проведение осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и тары;
- подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и тары. Проведение
осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и тары.
- проведение работ по строповке и увязке средней сложности, лесных (длиной свыше 3 до 6 м), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов, а также
аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема,
29

Уровень
усвоения
4
2

3

перемещения и укладки..
-проведение работ по строповке и увязке лесных грузов (длиной свыше 6 м), особо ответственных изделий,
узлов машин и механизмов непосредственно при стапельной и секционной сборке и разборке, а также при
сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций сборных элементов зданий и сооружений и аналогичных
сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их подъема,
перемещения и укладки.
Примерный перечень вопросов, включенных в отОтчет по производственной чет.
практике. По- 1. Краткая характеристика организации.
2. Технология стропальных работ.
лучение от3. Контроль качества работ в соответствии с технологизыва.
ческими нормами и допусками.
4. Индивидуальное задание.
Всего часов

3

3

24

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение задач, решение проблемных
задач).
Темы индивидуальных заданий подбираются руководителем практики от учебного центра и руководителем практики от организации, исходя из конкретной деятельности в данный
момент времени. В индивидуальные задания включают вопросы соответствующие характеру
и профилю специальности.
Примерная тематика индивидуальных заданий на производственную практику:
1. Выполнение подъемно-перегрузочных работ при монтаже технологических трубопроводов
длиной до 6 м и массой 50 т..
2. Выполнение подъемно-перегрузочных работ при монтаже технологического оборудования и
связанных с ним конструкций длиной до 6 м и массой 50 т..
3. Выполнение подъемно-перегрузочных работ на строительной площадке.
4. Выполнение подъемно-перегрузочных работ при монтаже электрооборудования вблизи линий
электропередач.
5. Подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и тары.
Проведение осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и тары.
6. Проведение работ по строповке и увязке простых изделий, деталей, лесных (длиной до 3 м) и
других аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема, перемещения и укладки.
7. Проведение работ по строповке и увязке средней сложности, лесных (длиной свыше 3 до 6
м), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов, а также аналогичных грузов массой свыше 25 т для их подъема, перемещения и укладки..

30

8. Проведение работ по строповке и увязке лесных грузов (длиной свыше 6 м), особо ответственных изделий, узлов машин и механизмов непосредственно при стапельной и секционной
сборке и разборке, а также при сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций сборных элементов зданий и сооружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до 50 т для их подъема, перемещения и укладки.
7.5 Условия реализации рабочей программы производственной
практики
Производственная практика по программе обучения организуется на основании приказа генерального директора АО ПО «Уралэнергомонтаж». Сроки проведения и содержание практики
и общий объем времени устанавливаются программой обучения. Места проведения производственной практики: объекты строительно-монтажных работ АО ПО «Уралэнергомонтаж», а
также его филиалов и дочерних обществ. В период прохождения практики обучающиеся (монтажники), находятся на своих штатных рабочих местах и выполняют задание в соответствии с
программой обучения. Если обучающиеся не являются работниками АО ПО «Уралэнергомонтаж» то они временно назначаются на должности, соответствующие программе обучения.
Производственная практика проводится на основе договоров, заключаемых между учебным центром и филиалами АО ПО «Уралэнергомонтаж». В договорах о проведении практики
оговариваются все вопросы организации практики. К производственной практике по специальности допускаются обучающиеся, выполнившие соответствующие разделы программы обучения
и имеющие положительные оценки. Продолжительность рабочей недели обучающихся при прохождении практики по профилю специальности составляет не более 40 часов в неделю. Производственная практика проводится непрерывно, после окончания теоретических занятий. После
окончания производственной практики обучающиеся получают отзыв с оценкой от мастера производственного обучения или мастера строительно-монтажных работ. В период прохождения
практики обучающимися ведется дневник практики. По результатам практики обучающимися
составляется отчет.
После завершения практики обучающиеся сдают методисту учебного центра следующие
документы:
- отзыв мастера производственного обучения;
- отчет о выполнении задания на производственную практику.

7.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы
производственной практики
Для контроля и оценки уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций применяются такие формы и методы контроля, как наблюдение за работой
во время практики, анализ результатов наблюдения, экспертная оценка отчетов по практике и др.
Обучающиеся, не выполнившие требования программы производственной практики или получившие неудовлетворительную оценку, не могут быть допущены к итоговой аттестации.

31

Контроль и оценка сформированности профессиональных компетенций
Результаты
Основные показатели оценки
Формы и методы кон(освоенные профессиорезультата
троля и оценки
нальные компетенции)
ПК 1. Подбор соответствующих способность на основе анализа экспертная оценка выполмассе и характеру груза грузоза- рабочей документации подбирать нения практических задахватных приспособлений и грузозахватные приспособления ний, самостоятельных ратары. Проведение осмотра, про- и умение провести осмотр и про- бот, профессиональных
верка технического состояния верку технического состояния задач по работе с конкретгрузозахватных приспособле- грузозахватных приспособлений ной документацией и конний и тары.
и тары.
кретными
грузозахватными приспособлениями.
ПК 2. Проведение работ по стро- способность проведения работ по экспертная оценка выполповке и увязке средней сложно- строповке и увязке средней слож- нения самостоятельных
сти, лесных (длиной свыше 3 до ности, лесных (длиной свыше 3 работ
6 м), изделий, деталей и узлов с до 6 м), изделий, деталей и узлов
установкой их на станок, подмо- с установкой их на станок, подмостей и других монтажных при- стей и других монтажных приспоспособлений и механизмов, а соблений и механизмов, а также
также аналогичных грузов мас- аналогичных
грузов
массой
сой свыше 25 т для их подъема, свыше 25 т для их подъема, переперемещения и укладки.
мещения и укладки.
ПК 3. Проведение работ по способность проведения работ по экспертная оценка выполстроповке и увязке лесных гру- работ по строповке и увязке лес- нения самостоятельных
зов (длиной свыше 6 м), особо ных грузов (длиной свыше 6 м), работ.
ответственных изделий, узлов особо ответственных изделий, узмашин и механизмов непосред- лов машин и механизмов непоственно при стапельной и секци- средственно при стапельной и
онной сборке и разборке, а секционной сборке и разборке, а
также при сборке и разборке ма- также при сборке и разборке машин, аппаратов, конструкций шин, аппаратов, конструкций
сборных элементов зданий и со- сборных элементов зданий и сооружений и аналогичных слож- оружений и аналогичных сложных грузов массой свыше 5 до ных грузов массой свыше 5 до 50
50 т для их подъема, перемеще- т для их подъема, перемещения и
ния и укладки.
укладки.

32

Контроль и оценка сформированности общих компетенций
Результаты
Основные показатели
Формы и методы кон(освоенные
общих оценки результата
троля и оценки
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
-обоснование выбора буду- экспертное наблюдение за
социальную значимость буду- щей профессии.
выполнением практических
щей профессии, проявлять к
-понимание социальной зна- заданий,
самостоятельных
ней устойчивый интерес.
чимости будущей профессии.
работ, устного опроса и мини
-проявление устойчивого ин- проектного задания
тереса к будущей профессии.
ОК 2. Анализировать рабо- демонстрация способности экспертное наблюдение за
чую ситуацию, осуществлять принимать решения в стандарт- выполнением практических
текущий и
ных и нестандартных ситуациях заданий,
самостоятельных
итоговый контроль, оценку и и нести за них ответственность; работ, устного опроса и текоррекцию собственной деястового задания, решения
тельности, нести ответствентворческих задач производность за результаты своей раственного характера
боты.
ОК 3. Осуществлять поиск ин- нахождение и использование экспертное наблюдение за
формации, необходимой для информации для эффективного выполнением практических
эффективного
выполнения выполнения профессиональных заданий,
самостоятельных
профессиональных задач
задач, профессионального и работ, устного опроса и теличностного развития;
стового задания, решения
творческих задач производственного характера
ОК 4. Использовать информа- демонстрация навыков ис- экспертное наблюдение за
ционно-коммуникационные
пользования информационно- выполнением практических
технологии в профессиональ- коммуникационные технологии заданий,
самостоятельных
ной деятельности.
в профессиональной деятельно- работ, устного опроса
сти;
ОК 5. Работать в команде, эф- взаимодействие с обучаю- экспертное наблюдение за
фективно общаться с колле- щимися, преподавателями и ма- выполнением практических
гами, руководством.
стерами в ходе обучения;
заданий,
самостоятельных
- проявление ответственности работ, устного опроса и теза работу подчиненных;
стового задания, решения
творческих задач производственного характера с применением новых информационных технологий
Виды и качество выполнения работ в соответствии с общими компетенциями
1. Мотивация обучающегося – интерес к данному конкретному виду практики и его соответствие желанию обучающегося, интерес к работе:
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
2. Принятие решений в стандартных ситуациях и ответственность за них:
33

Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
3. Владение методами поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (работа
в справочных и правовых системах):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
4. Владение информационной культурой, анализ и оценка информации с использованием
информационно-коммуникационных технологий (средства Интернет):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
5. Работа в коллективе и команде, эффективность общения с коллегами, руководством, клиентами:
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
6. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (формирование полных и четких заключений и рекомендаций после проведенного анализа соответствующей информации):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (самостоятельно
выполнять индивидуальное задание, формировать отчет и дневник по практике):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
8. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий:
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
9. Знать правила техники безопасности, нести ответственность за выполнение мероприятий
по безопасности труда
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
Общая оценка по сформированности общих компетенций _____________.
Общая оценка за производственную практику складывается из оценок за профессиональные
компетенции и за общие компетенции. Мастер производственного обучения и руководитель
практики от предприятия должны их отражать при написании отзыва на обучаемого.
34

8. Итоговая аттестация
8.1 Цели и задачи итоговой аттестации
Итоговая аттестация является завершающей частью обучения стропальщиков по программе профессионального обучения.
Цель проведения итоговой аттестации: определение соответствия уровня подготовки выпускников квалификационным требованиям, готовности и способности решать профессиональные задачи с последующей выдачей документа о повышении квалификации.
Задачи:
- определение соответствия знаний, умений навыков выпускников современным требованиям рынка труда, уточнение квалификационных требований конкретных работодателей;
- определение степени сформированности профессиональных компетенций, личностных качеств, наиболее востребованных на рынке труда;
- приобретение опыта взаимодействия выпускников с потенциальными работодателями,
способствующими формированию презентационных навыков, умения себя преподнести.
Итоговая аттестация по программе профессионального обучения проводится в форме квалификационного экзамена, с участием представителя работодателя. Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований. Рабочему, успешно сдавшим квалификационный экзамен, присваивается 5 разряд по результатам профессионального обучения и выдается
свидетельство. Обучающимся, не прошедшим итоговую аттестацию или показавшим неудовлетворительные результаты, а также освоившим часть Программы, выдается справка об обучении
или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией.

8.2 Организационно-педагогические условия
Итоговая аттестация обучаемых осуществляется комиссиями, состав которых утверждается приказом генерального директора АО ПО «Уралэнергомонтаж».
Аттестационная комиссия организуется по программе профессионального обучения численностью не менее 3-х человек.
Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует
ее деятельность, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучаемым.
Руководитель учебного центра является председателем аттестационной комиссии. Членами
аттестационной комиссии являются специалисты АО ПО «Уралэнергомонтаж». и других организаций, преподаватели, ведущие обучение в учебном центре, и при необходимости представители контролирующих и надзорных органов.
Практическая часть квалификационного экзамена проводится на месте проведения производственной практики. Обучаемые получают задания и их выполняют за определенный срок.
Задания квалификационного экзамена могут быть рассчитаны на проверку как профессиональных, так и общих компетенций, а также на комплексную проверку профессиональных и общих
компетенций. Задания квалификационного экзамена должны носить комплексный характер и
должны быть направлены на решение профессиональных задач. Содержание заданий должно
быть максимально приближено к ситуациям профессиональной деятельности. Разработка типовых заданий сопровождается установлением критериев для их оценивания.
Теоретическая часть квалификационного экзамена включает тестирование с использованием системы тестирования.
35

8.3 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализация теоретической части квалификационного экзамена необходим учебный
класс.
Оборудование учебного класса:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- доска для записей;
- комплект плакатов.
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры с доступом к сети Интернет или с установленной программой тестирования INDIGO.
Для реализации практической части квалификационного экзамена используются рабочие
места по выполнению стропальных работ на объектах АО ПО «Уралэнергомонтаж».
8.4 Контроль и оценка результатов освоения программы
Итоговая оценка на квалификационном экзамене по программе профессионального обучения определяется, как среднее значение из следующих оценок:
-оценка за теоретические знания;
-оценка за практическую квалификационную работу.

8.4.1 Комплект контрольно-оценочных средств для оценки
теоретических знаний
8.4.1 Комплект контрольно-оценочных средств для оценки
теоретических знаний
Оценку за теоретические знания на квалификационном экзамене обучаемый может получать в результате решения теста или устного ответа на вопросы билета. На экзамене ему запрещается пользоваться справочной литературой. Уровень подготовки обучаемого при решении теста определяется компьютером автоматически, по заданному алгоритму, согласно таблицы.
Критерий оценки теста
Всего вопроОценки и баллы
сов
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
20

19-20

16-18

12-15

36

0-11

В тесте вопросы разделены на дидактические единицы в соответствии с структурой
программы обучения:
Дисциплина и моДидактические единицы
количество во- общее количедули
просов, случай- ство вопросов
ным образом
(база)
включенных в
тест
Модуль «Основные
Основные сведения о грузоподъ4
30
сведения о грузоемных машинах, грузозахватные
подъемных машинах, приспособления
грузозахватных при- Общие требования безопасности
2
25
способлениях. Тре- и охраны труда. Обеспечение безбования безопасно- опасности при выполнении подъсти. Охрана труда» емно-перегрузочных работ
Пожарная и экологическая без2
90
опасность при производстве
стропальных работ
Способы оказания первой по2
51
мощи при несчастных случаях на
производстве.
Модуль «Технология Подготовка стропальных работ
3
16
стропальных работ» Стропальные работы
3
19
Работа стропальщика при выпол4
25
нении строительно-монтажных
работ
Всего
20
256

Вариант контрольного теста
№1 (Балл 1)
Основное назначение траверс:
1
увеличивать грузоподъёмность крана;
2
предохранять поднимаемые элементы от воздействия сжимающих усилий;
3
уменьшать полезную высоту подъёма груза;
№2 (1)
В маркировочной бирке грузового стропа на текстильной основе указывается
товарный знак предприятия-изготовителя, адрес, тип и условное обозначение стропа,
1
г/п стропа, длина, дата изготовления, порядковый номер стропа, технические условия.
завод изготовитель, № стропа, г/п стропа, дата испытания, дата освидетельствования,
2
дата изготовления
завод изготовитель, длина стропа, г/п стропа, дата испытания, технические условия
3
или стандарт.
4
завод изготовитель, № стропа, г/п стропа, дата осмотра, сл. дата испытания

37

№3 (1)
Кренометр предназначен для:
1
правильной установки всех кранов;
2
правильной установки кранов мостового типа;
3
правильной установки стреловых кранов;
№4 (1)
При каком минимальном числе видимых обрывов наружных проволок каната двойной
свивки на участке длиной, равной 30 диаметрам каната, канатный строп подлежит браковке?
1
Более 5
2
Более 16
3
Более 14
4
Более 10
№5 (1)
В какие сроки производится медицинское освидетельствование электротехнического
персонала, связанного с выполнением верхолазных работ?
1
Раз в пять лет
2
Ежегодно
3
Раз в два года
4
Раз в три года
№6 (1)
У кого должен получить разрешение стропальщик для снятие напряжения при несчестных
случаях для освобождения пострадавшего от действия электрического тока?
1
У руководителя организации.
Напряжение должно быть снято немедленно без предварительного разрешения
2
оперативного персонала.
3
У оперативного дежурного.
4
Освободить пострадавшего подручными средствами.
№7 (1)
С какой периодичностью на объектах с массовым пребыванием людей должны проводиться
практические тренировки по эвакуации людей при пожаре?
1
Не реже одного раза в год
2
Не реже одного раза в три месяца
3
Не реже одного раза в девять месяцев
4
Не реже одного раза в полугодие
№8 (1)
Что из перечисленного не соответствует требованиям Правил противопожарного режима к
эксплуатации эвакуационных путей и выходов?
1
2

Остекление дверей и фрамуг эвакуационных выходов должно выполняться
армированным стеклом
Запоры на дверях эвакуационных выходов должны обеспечивать возможность их
свободного открывания изнутри без ключа
38

3
4

В тамбурах эвакуационных выходов разрешается хранить только инвентарь для
уборки помещений
Двери на путях эвакуации открываются наружу по направлению выхода из здания

№9 (1)
Что необходимо предпринять для остановки кровотечения в случае ампутации у
пострадавшего пальцев кисти?
Успокоить пострадавшего, вызвать скорую помощь и не трогать его до прибытия
1
медицинских работников
2
Наложить жгут на запястье, забинтовать рану и приложить холод
Приложить к ране тампон из бинта или толстого слоя марли, наложить давящую
3
повязку до локтевого сустава, приложить холод
4
Прибинтовать запястье к плечу
№10 (1)
Какие действия из перечисленных являются неправильными при нанесении удара по
грудине?
1
Только нанесение удара в область мечевидного отростка
2
Только нанесение удара двумя, сжатыми в замок, кистями рук
3
Только нанесение удара при наличии пульса на сонной артерии
4
Все перечисленные действия являются неправильными
№11 (1)
Строительно-монтажные работы ведутся в соответствии с мерами безопасности
изложенными в:
1
наряд-допуске.
2
проекте производства работ кранами
3
технологических картах
№12 (1)
Схемы строповки, графическое изображение способов строповки и зацепки грузов:
1
стропальщик должен разработать сам;
2
выбираются стропальщиком произвольно;
должны быть выданы на руки стропальщику или вывешены в местах производства
3
работ;
№13 (1)
В каких случаях назначают старшего стропальщика?
1
При работе на территории открытых распределительных устройств
2
При обслуживании крана тремя или более стропальщиками
3
При обслуживании крана двумя или более стропальщиками
4
При работе под воздушными линиями
№14 (1)
Монтаж технологического оборудования ведется:
1
По наряду-допуску
2
В соответствии с мерами безопасности, изложенных в технологических картах
39

3

В соответствии с мерами безопасности, изложенных в проектах производства работ
кранами

№15 (1)

Определите действие крановщика по сигналам стропальщика?
1
Поднять стрелу
2
Опустить груз или крюк
3
Опустить стрелу
4
Поднять груз или крюк
5
Повернуть стрелу
№16 (1)
Погрузочно-разгрузочные работы ведутся:
1
В соответствии с мерами безопасности, изложенных в технологических картах
В соответствии с мерами безопасности, изложенных в проектах производства работ
2
кранами
3
По наряду-допуску
№17 (1)
Складирование плит перекрытия:
1
В штабель без прокладок между рядами
2
В штабель до 3 м на подкладки с прокладками между рядами
3
В штабель до 2,5 м на подкладки с прокладками между рядами
№18 (1)
Какую из перечисленных операций обозначает сигнал, подаваемый следующим образом:
движение вытянутой рукой вверх из опущенного положения, ладонь обращена вверх?
1
Передвинуть кран
2
Стоп
3
Поднять стрелу
4
Поднять груз или крюк
№19 (1)
Складирование фундаментных блоков:
1
В штабель высотой не более 2,6м
2
В штабель высотой не более 1,2м
3
В штабель высотой не более 2,0м
№20 (1)
40

На какую высоту необходимо поднять груз для перемещения?
не менее чем на 300 мм выше встречающихся на пути оборудования, штабелей грузов,
1
бортов подвижного состава
не менее чем на 500 мм выше встречающихся на пути оборудования, штабелей грузов,
2
бортов подвижного состава.
3
на удобную высоту для перемещения.
не менее чем на 1000 мм выше встречающихся на пути оборудования, штабелей
4
грузов, бортов подвижного состава.
Ключи
Контрольный тест для стропальщика 5 разряда
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Вариант теста №3
2
1
3
2
2
2
4
3
3
4

Балл
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

№
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Вариант теста №3
2
3
3
3
1
1
3
3
1
2

Балл
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

8.4.2 Комплект контрольно-оценочных средств
для оценки практической квалификационной работы
Оценку за практическую квалификационную работу комиссия выставляет за реально
выполненную работу согласно задания. Задания для практической квалификационной работы
составляются с учетом перечня стропальных работ на объекте строительства. Задания квалификационного экзамена должны носить комплексный характер и направлены на решение профессиональных задач. Содержание заданий должно быть максимально приближено к ситуациям
профессиональной деятельности. При разработке типовых заданий к каждому заданию устанавливается критерии для их оценивания. Для контроля и оценки уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций применяются такие формы и методы контроля, как наблюдение за работой во время выполнения, анализ результатов наблюдения, экспертная оценка ответов на вопросы по заданию. Обучающиеся, не выполнившие требования задания на практическую квалификационную работу получают неудовлетворительную оценку.
Примерная тематика для разработки заданий: (Необходимое условие – длина до 6 м, масса от
25 до 50 тонн.)
1. Подготовить к погрузке металлические конструкции длиной до 6 м и погрузить его в автомобильный транспорт.
2. Подготовить места для складирования и разгрузить из в автомобильного транспорта металлические конструкции длиной до 6 м..
3. Подготовить места для складирования и разгрузить технологические трубы из автомобильного транспорта.
41

4. Подготовить места для складирования и разгрузить ящики с электрооборудованием из автомобильного транспорта.
6. Подготовить места для складирования и разгрузить технологическое оборудование и связанные с ним конструкции из автомобильного транспорта.
7. Подготовить профильный металл к погрузке и погрузить его в автомобильный транспорт.
8. Подготовить места для складирования и разгрузить профильный металл из автомобильного
транспорта.

Примеры типовых заданий на практическую
квалификационную работу
Задание №1
Тема: "Подготовить места для складирования и разгрузить технологическое оборудование из автомобильного транспорта".
Место работы: строительная площадка
а) Инструкция:
- внимательно прочитайте задание;
- вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на
специальном столе;
- время выполнения задания - 2 часа;
б) Выполнить:
- написать массогабаритные характеристики профиля;
- определить массу труб и выбрать стропы для разгрузки;
- по чертежу определить места строповки;
- на строительной площадке подготовить место установки крана и для складирования технологического оборудования;
- разгрузить и складировать технологическое оборудование;
- написать требования безопасной работы.
г) Критерий оценки
Выполняемые работы
Написать массогабаритные характеристики технологического оборудования.

Качество выполнения задания в соответствии с
технологией и нормативными документами
отлично
хорошо
удовлетворительно

Определить массу трубопроводов и определить
стропы для разгрузки.
По чертежу определить места строповки;

отлично
хорошо
удовлетворительно
отлично
хорошо
удовлетворительно

На строительной площадке подготовить место
установки крана и для складирования технологического оборудования.

отлично
хорошо
удовлетворительно

42

Оценка комиссии

Разгрузить и складировать технологическое оборудование.

отлично
хорошо
удовлетворительно

Написать требования безопасной работы.

отлично
хорошо
удовлетворительно

Экспертная оценка за освоение общих компетенций
Общая оценка за практическую квалификационную работу

43