Учебный центр АО ПО «Уралэнергомонаж»
Основная программа профессионального обучения
Программа повышения квалификации
Стропальщик
(наименование программы)
Квалификация - 2 разряд
Код профессии - 18897
г. Березовский
0
Учебный центр
АО ПО «Уралэнергомонтаж»
Утверждаю
генеральный директор АО ПО
«Уралэнергомонтаж»
______________Е.П.Лекомцев.
" ___ " ___________ 2019 г
Основная программа профессионального обучения
Программа повышения квалификации
Стропальщик
(наименование программы)
Квалификация - 2 разряд
Код профессии - 18897
г. Березовский
1
Программа профессионального обучения рабочих на производстве разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральных норм и правил в области промышленной безопасности «Правил безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения» (утверждены Приказом Ростехнадзора от 12.11.2013 г. № 533), Правил по охране труда
при погрузочно-разгрузочных работах и размещении грузов (утверждены Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ № 642н от 17 сентября 2014 г. № 642н) и других
нормативных документов, регламентирующих работу стропальщика.
Организация - разработчик: учебный центр АО ПО "Уралэнергомонтаж"
Разработчик:
Артемьев М.В., доцент, руководитель Учебного центра АО ПО "Уралэнергомонтаж».
Правообладатель программы: учебный центр АО ПО "Уралэнергомонтаж
Программа рекомендована педагогическим (экспертным) советом учебного центра АО ПО
«Уралэнергомонтаж» к использованию в учебном процессе для повышения квалификации стропальщиков. Протокол № 2 от " 26" декабря 2019 г.
2
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
Паспорт программы
1.1 Область применения программы .............................................
1.2 Цели и задачи программы ........................................................
1.3 Планируемые результаты обучения по программе .....................
1.4 Объем и содержание программы ................................................
Учебный план профессионального обучения ..............................
Календарный учебный график профессионального обучения
Организационно-педагогические условия реализации программы ..........
Рабочая программа модуля «Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности.
Охрана труда» ........................................................................................................
5.1 Область применения ..........................................................................................
5.2 Планируемые результаты освоения рабочей программы модуля ...............
5.3 Количество часов на освоение рабочей программы модуля и виды учебной работы ...............................................................................................................
5.4 Тематический план и содержание модуля «Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда» .......................................................................................
5.5 Условия реализации рабочей программы модуля «Основные сведения о
грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования
безопасности. Охрана труда» ................................................................................
5.6 Контроль и оценка результатов освоения программы модуля …………….
Рабочая программа модуля «Технология стропальных работ» ……………
6.1 Область применения ..........................................................................................
6.2 Планируемые результаты освоения рабочей программы модуля "Технология стропальных работ" ……….........................................................................
6.3 Количество часов на освоение рабочей программы модуля и виды учебной работы ............................................................................................................
6.4 Тематический план и содержание модуля «Технология стропальных работ» ……..................................................................................................................
6.5 Условия реализации рабочей программы модуля «Технология стропальных работ» ………..................................................................................................
6.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы модуля
«Технология стропальных работ» ………...........................................................
Рабочая программа производственной практики .........................................
7.1 Область применения ........................................................................................
7.2 Цели и задачи производственной практики ...................................................
7.3 Планируемые результаты освоения рабочей программы производственной практики ...........................................................................................................
7.4 Тематический план и содержание производственной практики………….
7.5 Условия реализации рабочей программы производственной практики ...
3
стр.
5
5
5
5
7
8
9
10
12
12
12
12
13
14
18
20
20
20
20
21
22
25
28
28
28
28
29
30
8
7.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы производственной практики .................................................................................................
Итоговая аттестация .......................................................................................
8.1 Цели и задачи итоговой аттестации .............................................................
8.2 Организационно-педагогические условия ...................................................
8.3 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
8.4 Контроль и оценка результатов освоения программы ..............................
8.4.1 Комплект контрольно-оценочных средств для оценки теоретических знаний ...........................................................................................................
8.4.2 Комплект контрольно-оценочных средств для оценки практической
квалификационной работы ..................................................................................
4
31
34
34
34
35
35
35
40
I. Паспорт программы профессионального обучения
1.1. Область применения программы
Программа предназначена для повышения квалификации рабочих для АО ПО «Уралэнергомонтаж» по профессии «Стропальщик». Обучаемыми программы профессионального обучения являются стропальщики второго разряда, вновь принятые на работу со вторым разрядом в
АО ПО «Уралэнергомонтаж». Область профессиональной деятельности выпускников программы: погрузочно-разгрузочных работы и размещение грузов на электростанциях и подстанциях, в промышленных, жилых, культурно-бытовых, административных зданиях, инженерных
сооружениях, на строительных площадках.
1.2. Цели и задачи программы
Целью программы профессионального обучения стропальщиков является реализация компетенций стропальщика 2 разряда, определенных в Едином тарифно-квалификационном справочнике работ и профессий рабочих (ЕТКС).
Основные задачи учебной программы:
1. Реализация требований нормативных документов и иных законодательных и нормативных актов, действующих в области эксплуатации подъемных сооружений, касающиеся профессии стропальщик.
2. Получение работниками систематизированных теоретических знаний в области безопасной эксплуатации подъемных сооружений.
3. Предоставление знаний, позволяющих повысить качество и безопасность проводимых
работ.
4. Повысить универсальность, профессионализм и квалификацию каждого отдельного сотрудника.
1.3. Планируемые результаты обучения по программе
Планируемые результаты обучения по программе сформированы по требованиям нормативных документов и инструкций при выполнении подъемно-перегрузочных работ в областях
профессиональной деятельности выпускников программы.
Обучаемый, освоивший программу, должен:
1. Обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 4. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
2. Обладать следующими профессиональными компетенциями:
ПК 1. Подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и
тары. Проведение осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и
тары.
ПК 2. Проведение работ по строповке простых грузов массой до 5 тонн, длиной до 3 метров
5
для их перемещения подъемными сооружениями.
ПК 3. Подвешивание груза на крюк без предварительной обвязки (груз, имеющий петли,
рымы, цапфы, находящийся в ковшах, бадьях, контейнерах или в другой таре), а также в случаях,
когда груз захватывается полуавтоматическими захватными устройствами.
3. В результате обучения стропальщик 2 разряда по безопасному производству работ должен:
знать:
- требования промышленной безопасности и охраны труда, изложенные в типовой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами;
- требования безопасности при работе грузоподъемных машин вблизи линии электропередачи;
- способы оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях;
- основные параметры грузоподъемных машин;
- безопасные приемы труда, основные средства и меры предупреждения и тушения пожаров, а также меры предупреждения других опасных ситуаций на рабочем месте;
- способы предупреждения воздействия опасных и вредных производственных факторов;
- средства индивидуальной и коллективной защиты и порядок их применения;
- основные мероприятия по обеспечению безопасности труда стропальщика;
- устройство грузозахватных органов грузоподъемных машин;
-назначение и устройство грузоподъемных приспособлений (строп, траверс, захватов) и
тары;
- визуальное определение массы перемещаемого груза;
- места застроповки типовых изделий;
- правила строповки, подъема и перемещения малогабаритных грузов;
- условную сигнализацию для машинистов кранов (крановщиков);
- назначение и правила применения стропов - тросов, цепей, канатов и др.;
- предельные нормы нагрузки крана и стропов;
- требуемую длину и диаметр стропов для перемещения грузов;
- допускаемые нагрузки стропов и канатов.
уметь
- пользоваться технологической документацией;
- пользоваться при необходимости средствами предупреждения и тушения пожаров;
- оказывать первую помощь пострадавшему на производстве;
- содержать грузозахватные приспособления и тару в положенном месте и в надлежащем
состоянии;
- своевременно доложить лицу, ответственному за безопасное производство работ грузоподъемными машинами, о выявленных неисправностях или дефектах грузоподъемных приспособлений (тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности;
- выбирать и подготавливать места укладки или установки грузов согласно проектам производства работ или технологических карт;
- привести рабочее место в удовлетворительное состояние после выполнения работ.
- выполнять строповку и увязку простых изделий, деталей, лесных (длиной до 3 м) и других аналогичных грузов массой до 5 т для их подъема, перемещения и укладки;
- отцеплять стропы на месте установки или укладки;
- подавать сигналы машинисту крана (крановщику) и наблюдать за грузом при подъеме,
6
перемещении и укладке;
- выбирать необходимые стропы в соответствии с массой и размером перемещаемого
груза;
- определять пригодности стропов.
1.4 Объем и содержание программы
Продолжительность обучения рассчитана на 72 часа, в том числе лекционных занятий – 25
часов, практических занятий –14 часов, производственное обучение – 24 часа и самостоятельная
работа – 9 часов. На консультирование и контроль выполнения самостоятельной работы 5часов.
Итоговая аттестация в форме квалифицированного экзамена.
Форма обучения: очная (с отрывом от производства) или с частичным отрывом от производства.
Режим занятий: не более 40 часов в неделю
Содержание программы профессионального обучения
№
Наименование
модулей/дисциплин
Модуль 1 «Основные сведения
о грузоподъемных машинах,
грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда»
2
Модуль 2 «Технология стропальных работ»
3
Производственная практика
4
Итоговая аттестация
Всего по программе
1.
Обязательной
аудиторной
учебной
нагрузки (час.)
Всего
в т.ч.
практические
занятия
13
3
20
5
Самостоятельной работы
обучающихся
(час.)
Всего в т.ч.
консультации
при выполнении
СР
2
1
5
Производственная
практика
(выездные занятия)
(час.)
15
2
25
24
6
39
6
14
7
2
9
2
5
Всего
учебной
нагру
зки
24
24
8
72
2. Учебный план профессионального обучения
№ п.п.
Наименование
модулей/дисциплин
ОП
ОП 01.
ПЦ
ПМ 00
ПМ 01
ПП 01.01
Всег
о часов
лекции
Общепрофессиональный цикл
Модуль 1 "Основные сведения о
грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях.
Требования безопасности.
Охрана труда"
Профессиональный цикл
Профессиональные модули
Технология стропальных работ
Производственная практика
Итоговая аттестация
15
15
10
10
25
25
25
24
8
15
15
15
Итого
72
25
8
В том числе
Форма
конпрак- выезд- самосто- троля
тиче- ные за- ятельная
ские нятия, работа
заня- стажития ровка
3
2
3
2
зачет
5
5
5
5
5
5
24
6
14
2
24
9
зачет
отчет
Квалификационный
экзамен
3. Календарный учебный график профессионального обучения
№ п.п.
ОП
ОП 01
ПЦ
ПМ 01
ПП 01.01
Наименование циклов , дисциплин
Общепрофессиональный
цикл
Модуль 1 "Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда"
Профессиональный цикл
Технология стропальных
работ"
Производственная практика
Всего часов самостоятельной
работы
Всего часов лекций
Всего часов практических занятий
Всего часов выездных занятий
Итоговая аттестация
Итого
Всего
часов
15
9
Недели
1
2
3
кол-во часов в неделю
15
0
0
Всего
часов
15
15
15
0
0
15
25
25
25
25
0
0
0
0
0
25
24
0
24
0
24
9
7
2
0
25
14
25
8
0
6
0
0
25
14
24
0
24
0
48
8
72
0
40
8
32
0
0
8
72
4. Организационно-педагогические условия реализации программы
Образовательный процесс в учебном центре осуществляется в соответствии с положением
об учебном центре. Обучение в учебном центре по программе профессионального обучения рабочих проводится с отрывом или без отрыва от производства на русском языке. Продолжительность программы профессионального обучения – не менее 1 недели. Максимально допустимая учебная нагрузка в неделю 40 часов. Наполняемость учебного класса – до 25 человек.
Во время обучения по программе должен быть установлен следующий режим занятий:
- продолжительность академического часа – 45 минут;
- предельная дневная нагрузка – не более 8 академических часов;
- продолжительность лекции (занятия) по расписанию – 45 или 90 минут;
- продолжительность перерывов между лекциями (занятиями) – 5-15 минут.
Возможно проведения занятий в дневное и вечернее время.
Режим практических занятий во время производственной практики определяется режимом
рабочего времени, установленным в организации.
Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся – 18-20 чел.). Практические занятия проводятся также в составе группы (18-20 чел.).
Групповые и индивидуальные консультации проходят при непосредственном общении преподавателя и обучающихся в ходе обучения. Подготовка к занятиям и зачету проводится с использованием технических средств обучения, через локальную сеть и Интернет. Для самостоятельной
подготовки к экзамену и тестам система тестирования INDIGО установлена на сервере АО ПО
«Уралэнергомонтаж». Система работает в локальной сети и в Интернете. Все данные хранятся
централизованно на сервере. При формировании группы администратор системы назначает пароль и логин каждому обучаемому и регистрирует их в системе. Обучаемые после регистрации,
получения логина и пароля, могут войти в систему из локальной сети или из интернета, что обеспечивает дистанционную подготовку обучаемых.
Если обучаемый находится в локальной сети УЭМ, то ему в систему тестирования INDIGО
необходимо войти по адресу: http://indigo.server.local.
Если обучаемый находится в интернете, то ему в систему тестирования INDIGО необходимо
войти по адресу: http://indigo.eum.ru.
Каждый обучаемый тесты выбирает в зависимости от квалификации для тренировки (обучения) или для контроля себя (сдачи экзамена).
В тестах в режиме обучения, имеется возможность просмотра правильного ответа и комментарий к ответам в виде выписки из нормативных документов или учебных пособий.
Кадровый состав для реализации программы профессионального обучения комплектуется
из штатных сотрудников АО ПО «Уралэнергомонтаж»
В качестве преподавательского состава и мастеров производственного обучения рекомендуется использовать инженерно-технический персонал АО ПО «Уралэнергомонтаж» имеющий
богатый производственный опыт в строительных и электромонтажных работах, с более чем 5летним стажем работы на предприятии. Преподаватели учебного центра и мастера производственного обучения назначаются приказом генерального директора АО ПО «Уралэнергомонтаж» и обязаны постоянно повышать свой профессиональный уровень.
Содержание программ, количество часов, отводимое на изучение тем, а также последовательность изучения материалов можно изменить, в сторону увеличения, в зависимости от конкретных условий производства и производственного опыта обучаемых при непременном усло-
10
вии, что все они овладеют предусмотренными программой профессиональными умениями и знаниями. Указанные изменения вносятся в программы только после рассмотрения их на Экспертном совете АО ПО «Уралэнергомонтаж».
К концу обучения слушатели должны уметь самостоятельно выполнять все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой, в соответствии с техническими требованиями
и нормами, установленными на данном производстве.
11
5. Рабочая программа модуля
«Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных
приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда»
5.1. Область применения
Настоящая рабочая программа «Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда» является общепрофессиональной частью программы профессионального обучения стропальщиков и предназначена для
подготовки стропальщиков в области основ безопасной работы и охраны труда с помощью грузоподъемных машин.
5.2. Планируемые результаты освоения рабочей программы модуля
Обучающий в результате освоения рабочей программы должен:
знать:
- требования промышленной безопасности и охраны труда, изложенные в типовой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами;
- требования безопасности при работе грузоподъемных машин вблизи линии электропередачи;
- способы оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях;
- основные параметры грузоподъемных машин;
- безопасные приемы труда, основные средства и меры предупреждения и тушения пожаров, а также меры предупреждения других опасных ситуаций на рабочем месте;
- способы предупреждения воздействия опасных и вредных производственных факторов;
- средства индивидуальной и коллективной защиты и порядок их применения;
- основные мероприятия по обеспечению безопасности труда стропальщика;
- устройство грузозахватных органов грузоподъемных машин;
-назначение и устройство грузоподъемных приспособлений (строп, траверс, захватов) и
тары.
уметь:
- пользоваться технологической документацией;
пользоваться при необходимости средствами предупреждения и тушения пожаров;
- оказывать первую помощь пострадавшему на производстве;
- содержать грузозахватные приспособления и тару в положенном месте и в надлежащем
состоянии;
- своевременно доложить лицу, ответственному за безопасное производство работ грузоподъемными машинами, о выявленных неисправностях или дефектах грузоподъемных приспособлений (тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности;
5.3. Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины и
виды учебной работы
Всего учебной нагрузки по дисциплине – 15 часов, в том числе лекционных занятий 10 часов, практических занятий – 3 часа, самостоятельных работ – 2 часа.
Итоговая аттестация по модулю в форме зачета.
12
5.4. Тематический план и содержание модуля
"Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях. Требования безопасности. Охрана труда"
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная
работа обучающихся
1
2
Тема 1.
Лекции
Основные све- Введение. Основные сведения о грузоподъемных машидения о грузо- нах. Основные параметры грузоподъемных машин. Приподъемных
боры безопасности грузоподъемных машин
машинах, гру- Назначение и устройство грузоподъемных приспособлезозахватных ний (строп, траверс, захватов) и тары. Устройство грузоприспособле- захватных органов грузоподъемных машин.
ниях
Технологическая документация. Порядок содержания
грузозахватных приспособлений и тары в положенном
месте и в надлежащем состоянии.
Самостоятельная работа
С помощью справочной литературы изучить технические
характеристики грузоподъемных машин и грузозахватные приспособления, используемые при выполнении
монтажных работ.
Тема 2.
Общие требования безопасности и
охраны труда.
Обеспечение
безопасности
при выполнении подъемноперегрузочных работ
Лекции
Правила безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения.
Анализ аварийности и травматизма при подъемно-перегрузочных работах. Причины аварий и несчастных случаев и меры по их предупреждению. Способы предупреждения воздействия опасных и вредных производственных факторов. Порядок доклада лицу, ответственному за
безопасное производство работ грузоподъемными машинами, о выявленных неисправностях или дефектах грузоподъемных приспособлений (тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности.
Электробезопасность при выполнении электромонтажных работ. Средства индивидуальной и коллективной защиты и порядок их применения. Требования безопасности при работе грузоподъемных машин вблизи линии
электропередачи
Основные требования руководящих документов по выполнению правил техники безопасности. Правила по
13
Объе
м часов
3
Уровень
усвоения
4
1
1
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
охране труда при эксплуатации электроустановок. Требования безопасности и охраны труда, изложенные в типовой инструкции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами. Основные
мероприятия по обеспечению безопасности труда стропальщика.
Тема 3
Лекции
Пожарная и
Пожарная и экологическая безопасность при проведеэкологическая нии стропальных работ. Безопасные приемы труда, осбезопасность новные средства и меры предупреждения и тушения попри проведе- жаров, а также меры предупреждения других опасных
нии стропаль- ситуаций на рабочем месте.
ных работ
Технические характеристики, устройство и принцип действия огнетушителей. Порядок тушения пожаров огнетушителями.
Тема 4
Лекция
Способы ока- Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи
зания первой при несчастных случаях на производстве.
помощи при Практическое занятие
несчастных
Оказание первой помощи при поражении электрическим
случаях на
током. Первая помощь при кровотечениях. Первая попроизводстве. мощь при ожогах. Первая помощь при падении с высоты.
Первая помощь при внезапной смерти и впадении в
кому.
Самостоятельная работа
Подготовка к зачету (тренировочные тесты)
Зачет по дисциплине (тестирование)
Итого
1
1
1
1
1
1
2
3
1
1
15
2
3
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
5.5. Условия реализации рабочей программы модуля
«Основные сведения о грузоподъемных машинах, грузозахватных приспособлениях.
Требования безопасности. Охрана труда»
5.5.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного класса.
Оборудование учебного класса:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- экран - 1 шт.;
14
- магнитно-маркерная доска - 2 шт.;
- шкаф для литературы и принадлежностей – 5 шт;
Технические средства обучения:
- ноутбук доступом к сети Интернет - 3 шт.
- ПЭВМ стационарный с доступом к сети Интернет - 5 шт.
- Система обучения и контроля INDIGО установленная на сервере АО «Электроуралмонтаж» с
круглосуточным функционированием и доступом из интернета (лицензия №53769);
- мультимедиа проектор – 1 шт.;
- робот тренажер «Гоша» с программным обеспечением – 1 шт.;
- огнетушитель – 1 шт.
Наглядные пособия, приборы, оборудование:
- макет крана в сборе – 1 шт.;
- стропы текстильные – 1 шт.;
- грузоподъемные лебедки – 1 шт.;
- привязь страховочная PS – 1 шт.;
- система эвакуации DESCENT – 1 шт;
- двойной капроновый строп с амортизатором – 1шт.;
- самоспасатель «Феникс» - 2 шт.;
- плакат «Конструктивные элементы двухбалочного мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Грузовая тележка мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Эксцентриковые захваты» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов» - 1 шт.;
- плакат «Схема полиспастов» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов удавками, стропами» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Маркировка съемных грузозахватных приспособлений и тары» - 1 шт.;
- плакат «Клещевые захваты» - 1 шт.;
- плакат «Траверсы» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов на грузозахватных устройствах» - 1 шт.;
- плакат «Браковка стальных канатов» - 1 шт.;
- плакат «Автоматические захваты» - 1 шт.;
- плакат «Дистанционная отцепка и зацепка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Складирование строительных конструкций» - 2 шт.;
- плакат «Двухбалочный мостовой кран» - 1 шт.;
- плакат «Двухконсульный козловой кран» - 1 шт.;
- плакат «Основные параметры кранов» - 1 шт.;
- плакат «Типы мостов мостовых кранов» - 1 шт.;
- плакат «Кинематические схемы механизмов передвижения мостовых кранов» - 1 шт.
- плакат «Навесные органы» - 1 шт.;
- плакат «Концевые звенья грузозахватных приспособлений» - 1 шт.;
- плакат «Стальные проволочные канаты» - 1 шт.;
- плакат «Канатные и цепные стропы» - 1 шт.;
- плакат «Кантование грузов» - 1 шт.;
- плакат «Предохранительные прокладки» - 1 шт.;
- плакат «Подбор строп по длине» - 1 шт.;
- плакат «Приборы безопасности» - 1шт.;
- плакат «Грузозахватные приспособления» - 1 шт.;
- плакат «Правила установки автокрана» - 1 шт.;
- плакат «Выбор стропа» - 1 шт.;
- плакат «Жесты стропальщика» - 1 шт.;
- плакат «Первичные средства пожаротушения. Порошковые огнетушители» - 1 шт.;
- плакат «Первичные средства пожаротушения. Углекислотные огнетушители» - 1 шт.;
15
- плакат «Техника реанимации» - 1 шт.;
- плакат «Электротравмы» - 1 шт.;
- плакат «Как надеть привязь» - 1 шт.
Видео материалы:
- профессия «Стропальщик»;
- грузоподъемные краны приборы безопасности;
- инструкция по охране труда с кранами;
- производство работ грузоподъемными кранами;
- работа автокрана вблизи ЛЭП;
- типовая инструкция для стропальщика;
- оказание первой помощи при несчастных случаях на производстве
5.5.2. Методическое обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2
2.1
3
3.1
3.2
3.3
Литература
Основная
Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности: учеб. пособие
для нач. проф. образования/ М.К. Сулеманов, Р.Р. Сабирьянов, - 2-е изд.,-М.: Издательский центр "Академия", 2007. - 160 с.
Дополнительная
Иллюстрированное пособие стропальщика: цветной альбом/ В.И. Пушин Изд - во
«СОУЭЛО», 2008.- 40 с.
Промышленная безопасность при эксплуатации подъемных сооружений (выпуск 9)
НТЦ «Промышленная безопасность», Котельников В.С., Шишков Н.А. 2001.
Пособие для машинистов по безопасной эксплуатации стреловых кранов: учебное пособие/ Шишков Н.А., -М.: ПИО ОБТ, 2007. - 25 с.
Обеспечение безопасности при производстве работ грузоподъемными кранами. М:
НПО ОБТ, 1999
Технология электромонтажных работ: учебное пособие для начального проф. образования / В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов. - М.: издательский центр «Академия», 2013.
- 562 с.
Огнетушители: учебно-справочное пособие. / С.В. Собурь, -М.: ПожКнига, 2008. -80 с.
Справочники
Справочник по электротехнике и электрооборудованию/ И.И. Алиев. - Ростов на Дону,
Феникс, 2004, - 480 с.
Нормативные документы
Правила по охране труда при погрузочно-разгрузочных работах и размещении грузов
(утверждены Приказом Министра труда и социальной защиты РФ от 17 сентября 2014 г.
N 642н).
ФНиП в области промышленной безопасности Правила безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения (утверждены
Приказом Ростехнадзора от 12.11.2013 г. № 533)
ТИ Р М 007-2000 Типовая инструкция по охране труда для стропальщиков. Сборник типовых инструкций. Министерство труда и социального развития РФ -М.: Издательство
НЦ ЭНАС, 2012 , -12 с.
16
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
РД 10-107-96 Типовая инструкция для стропальщиков по безопасному производству работ грузоподъемными машинами.
РД 11 -06 -2007 Методические рекомендации о порядке разработки проектов производства работ грузоподъемными машинами и технологических карт погрузочно-разгрузочных работ
Правила устройства электроустановок, 7-е, 6-е издания, -СПб: изд. ДЕАН, 2012. -1168 с.
Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 304 с.
Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей РФ - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 336 с.
Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок
Правила противопожарного режима в РФ, -М.: Проспект, 2012. -80 с.
СНиП 3.05.06-85 Электротехнические устройства, -М.: ГУП ЦПП, 2010. -59 с.
СНиП 21-01-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений.
СНиП 12-03-2001 "Безопасность труда в строительстве. Часть 1.
СНиП 12-04-2002 "Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство".
Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС),
выпуск 1, раздел "Строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы".
РД24-СЗК-01-01. Стропы грузовые общего назначения на текстильной основе. Требования к устройству и безопасной эксплуатации. (Согласован с Госгортехнадзором России
09.11.01)
РД 10-34-93. Типовая инструкция для лиц, ответственных за безопасное производство
работ кранами, с изменениями №1 (РДИ 10-406(34)-01, -М.:ГУП НТЦ "Промышленная
безопасность", 2004, -8с
ГОСТ 1575-87 Краны грузоподъемные. Ряды основных параметров.
ГОСТ 27827 -87 Краны стреловые общего назначения. Технические условия
ГОСТ 27913-88. Краны грузоподъемные. Органы управления. Расположения и характеристики. Общие принципы.
Дополнительные источники Интернет-ресурсы:
http://school-collection.edu.ru/- единая коллекция цифровых ресурсов образования.
http://standart.edu.ru/- сайт ФГОС.
http://www.edu.ru/- федеральный портал Российское образование.
http://www.firo.ru– портал ФГАУ ФИРО, методическая поддержка профессионального образования.
http://indigo.eum.ru - система тестирования INDIGО, лицензия №53769.
http://leg.co.ua/ - сайт электрические сети, книги.
http://forca.ru/ - сайт энергетика, оборудование , документация, книги.
5.5.3. Организационно-педагогические условия реализации рабочей программы
Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся – до 20 чел.). Практические занятия проводятся также в составе группы (до 20 чел.). Групповые и индивидуальные консультации проходят при непосредственном общении преподавателя
и обучающихся в ходе обучения. Подготовка к зачету с использованием технических средств
обучения, через локальную сеть и Интернет.
17
5.6. Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы.
Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по рабочей программе.
Текущий контроль проводится методом устного опроса по пройденным темам ежедневно, а
также по итогам пройденного материала. Контроль усвоения материала обучаемые могут самостоятельно проверить в ходе самостоятельной подготовки, с использованием системы тестирования INDIGO.
Промежуточный контроль проводится после окончания изучения раздела дисциплины, с использованием системы тестирования INDIGO.
Итоговая аттестация по дисциплине слушателей программы осуществляется на зачете. В
ходе зачета обучаемые решают тест, составленный на основе пятибалльной системы оценок по
основным темам дисциплины, который позволяет оценить полученные слушателем теоретические знания. Итоговая оценка на зачете складывается из следующих оценок:
-оценка за ответы на занятиях;
-оценка за тест;
-оценка за выполнение заданий в ходе самостоятельной работы.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Освоенные знания
требования промышленной безопасности и текущий контроль на занятиях темы 2,
охраны труда, изложенные в типовой инструк- оценка за тест.
ции для стропальщика по безопасному производству работ грузоподъемными машинами
требования безопасности при работе грузоподъ- текущий контроль на занятиях темы 2,
емных машин вблизи линии электропередачи;
оценка за тест.
способы оказания первой помощи пострадавшим текущий контроль на занятиях темы 4,
при несчастных случаях
оценка за тест.
основные параметры грузоподъемных машин;
текущий контроль на занятиях темы 1,
оценка за тест.
безопасные приемы труда, основные средства и текущий контроль на занятиях темы 3,
меры предупреждения и тушения пожаров, а оценка за тест.
также меры предупреждения других опасных ситуаций на рабочем месте;
способы предупреждения воздействия опасных текущий контроль на занятиях темы 2,
и вредных производственных факторов;
оценка за тест.
средства индивидуальной и коллективной за- текущий контроль на занятиях темы 2,
щиты и порядок их применения;
оценка за тест.
основные мероприятия по обеспечению безопас- текущий контроль на занятиях темы 2,
ности труда стропальщика;
оценка за тест.
устройство грузозахватных органов грузоподъ- текущий контроль на занятиях темы 1,
емных машин;
оценка за тест.
назначение и устройство грузоподъемных при- текущий контроль на занятиях темы 1,
способлений (строп, траверс, захватов) и тары;
оценка за тест.
18
Освоенные умения
пользоваться технологической документацией; текущий контроль на занятиях темы 1,
оценка за тест.
пользоваться при необходимости средствами текущий контроль на занятиях темы 3,
предупреждения и тушения пожаров;
оценка за тест.
оказывать первую помощь пострадавшему на
производстве;
содержать грузозахватные приспособления и
тару в положенном месте и в надлежащем состоянии;
своевременно доложить лицу, ответственному за
безопасное производство работ грузоподъемными машинами, о выявленных неисправностях
или дефектах грузоподъемных приспособлений
(тары), и возникавших в процессе работы опасных ситуаций или нарушений требований промышленной безопасности;
19
текущий контроль на занятиях темы 4,
оценка за тест.
текущий контроль на занятиях темы 1,
оценка за тест.
текущий контроль на занятиях темы 2,
оценка за тест.
6. Рабочая программа модуля
«Технология стропальных работ»
6.1. Область применения
Настоящая рабочая программа «Технология стропальных работ» является профессиональной частью программы профессионального обучения стропальщиков и предназначена для подготовки рабочих в области строповки и обвязки грузов различной сложности для их перемещения
подъемными сооружениями.
6.2. Планируемые результаты освоения рабочей программы
6.2.1. В результате обучения стропальщик 2 разряда по безопасному производству работ
должен:
знать:
- визуальное определение массы перемещаемого груза;
- места застроповки типовых изделий;
- правила строповки, подъема и перемещения малогабаритных грузов;
- условную сигнализацию для машинистов кранов (крановщиков);
- назначение и правила применения стропов - тросов, цепей, канатов и др.;
- предельные нормы нагрузки крана и стропов;
- требуемую длину и диаметр стропов для перемещения грузов;
- допускаемые нагрузки стропов и канатов.
уметь:
- выбирать и подготавливать места укладки или установки грузов согласно проектам производства работ или технологических карт;
- привести рабочее место в удовлетворительное состояние после выполнения работ.
- выполнять строповку и увязку простых изделий, деталей, лесных (длиной до 3 м) и других аналогичных грузов массой до 5 т для их подъема, перемещения и укладки;
- отцеплять стропы на месте установки или укладки;
- подавать сигналы машинисту крана (крановщику) и наблюдать за грузом при подъеме,
перемещении и укладке;
- выбирать необходимые стропы в соответствии с массой и размером перемещаемого
груза;
- определять пригодности стропов.
6.3. Количество часов на освоение рабочей программы и виды учебной работы
Всего учебной нагрузки по модулю – 25 часов, в том числе лекционных занятий – 15 часов, практических занятий – 5 часов, самостоятельных работ – 5 часов.
Итоговая аттестация по дисциплине в форме зачета.
20
6.4. Тематический план и содержание модуля
«Технология стропальных работ»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная работа обучающихся
Объе
м часов
1
Тема 1.
Подготовка
стропальных
работ
2
3
Уровень
усвоения
4
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
Тема 2.
Стропальные
работы.
Лекции
Права и обязанности стропальщиков. Порядок ведения
работ. Общие сведения о содержании проекта производства работ грузозахватными машинами или технологической карты перемещения груза на данном производстве.
Понятие об опасных зонах при работе грузоподъемных
машин и при перемещении грузов. Обозначения опасных
зон.
Подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и тары. Проведение осмотра,
проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и тары.
Общие сведения о складировании грузов на производстве. Технические условия, определяющие порядок складирования грузов. Проходы, подмости при работе на территории склада.
Порядок выбора и подготовки мест укладки или установки грузов согласно проекту производства работ или
технологических карт.
Назначение и правила применения стропов - тросов, цепей, канатов. Допускаемые нагрузки стропов и канатов.
Предельные нормы нагрузки крана и стропов. Характеристика и классификация перемещаемых грузов.
Практическое занятие
Условная сигнализация для машинистов кранов (крановщиков) при выполнении подъемно-перегрузочных работ.
Порядок подачи сигналов машинисту крана (крановщику) и наблюдение за грузом при подъеме, перемещении и укладке.
Лекции
Порядок выполнения стропальных работ. Требования
нормативных документов.
Основные способы строповки: зацепка крюка за петлю,
двойной обхват или обвязка, мертвая петля (петляудавка). Правила строповки, подъема и перемещения малогабаритных грузов. Порядок строповки и увязки простых изделий, деталей, лесных (длиной до 3 м) и других
21
аналогичных грузов массой до 5 т для их подъема, перемещения и укладки. Порядок отцепки стропы на месте
установки или укладки.
Порядок обеспечения стропальщиков списками масс, пе2
1
ремещаемых кранами грузов. Порядок определения требуемой длины и диаметра стропов для перемещения грузов. Порядок выбора стропы в соответствии с массой и
размером перемещаемого груза. Порядок определения
пригодности строп.
Практическое занятие
Определение мест строповки (зацепки) по графическим
2
3
изображениям. Места застроповки типовых изделий.
Визуальное определение массы перемещаемого груза.
Определение требуемой длины и диаметра стропов для
перемещения грузов. Выбор стропы в соответствии с
массой и размером перемещаемого груза. Определения
пригодности строп.
Самостоятельная работа
Подготовить рекомендации стропальщику по обвязке и
2
3
зацепке грузов при выполнении монтажных работ
Тема 3
Лекции
Работа стро- Порядок установки грузоподъемных машин разных ти1
1
пальщика при пов на строительно-монтажных и других участках работ.
выполнении Порядок работы стропальщика при монтаже электрообо1
1
строительно- рудования. Приведение рабочего места в удовлетворимонтажных
тельное состояние после выполнения работ.
работ
Порядок работы стропальщика при монтаже магистраль1
1
ных трубопроводов.
Порядок работы стропальщика при монтаже технологи1
1
ческого оборудования и связанных с ним конструкций.
Самостоятельная работа
Подготовить рекомендации стропальщику по порядку ве2
3
дения работ по монтажу оборудования, трубопроводов, и
металлоконструкций.
Самостоятельная работа
Подготовка к зачету (тренировочные тесты)
1
3
1
3
Зачет по дисциплине (тестирование)
Итого
25
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
22
6.5. Условия реализации рабочей программы модуля
«Технология стропальных работ»
6.5.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного класса. Для проведения
практического занятия рекомендуется использовать перегрузочную площадку.
Оборудование учебного класса:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- экран - 1 шт.;
- магнитно-маркерная доска - 2 шт.;
- шкаф для литературы и принадлежностей – 5 шт;
Оборудование перегрузочной площадки:
- мостовой кран с грузоподъемностью 5 т.
- грузоподъемные тары.
Технические средства обучения:
- ноутбук доступом к сети Интернет - 3 шт.
- ПЭВМ стационарный с доступом к сети Интернет - 5 шт.
- Система обучения и контроля INDIGО установленная на сервере АО «Электроуралмонтаж» с
круглосуточным функционированием и доступом из интернета (лицензия №53769);
- мультимедиа проектор - 1 шт.
Наглядные пособия, приборы, оборудование:
- макет крана в сборе - 1 шт.;
- стропы текстильные – 1 шт.;
- грузоподъемные лебедки - 1 шт.;
- привязь страховочная PS - 1 шт.;
- система эвакуации DESCENT – 1 шт;
- двойной капроновый строп с амортизатором – 1шт.;
- самоспасатель «Феникс» - 2 шт.;
- плакат «Конструктивные элементы двухбалочного мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Грузовая тележка мостового крана» - 1 шт.;
- плакат «Эксцентриковые захваты» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов» - 1 шт.;
- плакат «Схема полиспастов» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов удавками, стропами» - 1 шт.;
- плакат «Строповка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Маркировка съемных грузозахватных приспособлений и тары» - 1 шт.;
- плакат «Клещевые захваты» - 1 шт.;
- плакат «Траверсы» - 2 шт.;
- плакат «Способы крепления канатов на грузозахватных устройствах» - 1 шт.;
- плакат «Браковка стальных канатов» - 1 шт.;
- плакат «Автоматические захваты» - 1 шт.;
- плакат «Дистанционная отцепка и зацепка грузов» - 1 шт.;
- плакат «Складирование строительных конструкций» - 2 шт.;
- плакат «Двухбалочный мостовой кран» - 1 шт.;
- плакат «Двухконсульный козловой кран» - 1 шт.;
- плакат «Основные параметры кранов» - 1 шт.;
- плакат «Типы мостов мостовых кранов» - 1 шт.;
- плакат «Кинематические схемы механизмов передвижения мостовых кранов» - 1 шт.
23
- плакат «Навесные органы» - 1 шт.;
- плакат «Концевые звенья грузозахватных приспособлений» - 1 шт.;
- плакат «Стальные проволочные канаты» - 1 шт.;
- плакат «Канатные и цепные стропы» - 1 шт.;
- плакат «Кантование грузов» - 1 шт.;
- плакат «Предохранительные прокладки» - 1 шт.;
- плакат «Подбор строп по длине» - 1 шт.;
- плакат «Приборы безопасности» - 1шт.;
- плакат «Грузозахватные приспособления» - 1 шт.;
- плакат «Правила установки автокрана» - 1 шт.;
- плакат «Выбор стропа» - 1 шт.;
- плакат «Жесты стропальщика» - 1 шт.;
- плакат «Как надеть привязь» - 1 шт.
Видео материалы:
- профессия «Стропальщик»;
- грузоподъемные краны приборы безопасности;
- инструкция по охране труда с кранами;
- производство работ грузоподъемными кранами;
- работа автокрана вблизи ЛЭП;
- типовая инструкция для стропальщика;
- оказание первой помощи при несчастных случаях на производстве
6.5.2. Методическое обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2
2.1
3
3.1
Литература
Основная
Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности: учеб. пособие
для нач. проф. образования/ М.К. Сулеманов, Р.Р. Сабирьянов, - 2-е изд.,-М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 160 с.
Дополнительная
Иллюстрированное пособие стропальщика: цветной альбом/ В.И. Пушин Изд - во
«СОУЭЛО», 2008.- 40 с.
Промышленная безопасность при эксплуатации подъемных сооружений (выпуск 9)
НТЦ «Промышленная безопасность», Котельников В.С., Шишков Н.А. 2001.
Пособие для машинистов по безопасной эксплуатации стреловых кранов: учебное пособие/ Шишков Н.А., -М.: ПИО ОБТ, 2007. - 25 с.
Обеспечение безопасности при производстве работ грузоподъемными кранами.
М: НПО ОБТ, 1999
Технология электромонтажных работ: учебное пособие для начального проф. образования / В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов. - М.: издательский центр «Академия», 2013.
- 562 с.
Огнетушители: учебно-справочное пособие. / С.В. Собурь, -М.: ПожКнига, 2008. -80 с.
Справочники
Справочник по электротехнике и электрооборудованию/ И.И. Алиев. - Ростов на Дону,
Феникс, 2004, - 480 с.
Нормативные документы
Правила по охране труда при погрузочно-разгрузочных работах и размещении грузов
(утверждены Приказом Министра труда и социальной защиты РФ от 17 сентября 2014 г.
24
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
N 642н).
ФНиП в области промышленной безопасности Правила безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения (утверждены
Приказом Ростехнадзора от 12.11.2013 г. № 533)
ТИ Р М 007-2000 Типовая инструкция по охране труда для стропальщиков. Сборник типовых инструкций. Министерство труда и социального развития РФ -М.: Издательство
НЦ ЭНАС, 2012 , -12 с.
РД 10-107-96 Типовая инструкция для стропальщиков по безопасному производству работ грузоподъемными машинами.
РД 11 -06 -2007 Методические рекомендации о порядке разработки проектов производства работ грузоподъемными машинами и технологических карт погрузочно-разгрузочных работ
Правила устройства электроустановок, 7-е, 6-е издания, -СПб: изд. ДЕАН., 2012. -1168
с.
Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 304 с.
Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей РФ - СПб.: издательство ДЕАН 2012, - 336 с.
Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок
Правила противопожарного режима в РФ, -М.: Проспект, 2012. -80 с.
СНиП 3.05.06-85 Электротехнические устройства, -М.: ГУП ЦПП, 2010. -59 с.
СНиП 21-01-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений.
СНиП 12-03-2001 "Безопасность труда в строительстве. Часть 1.
СНиП 12-04-2002 "Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство".
РД24-СЗК-01-01. Стропы грузовые общего назначения на текстильной основе. Требования к устройству и безопасной эксплуатации. (Согласован с Госгортехнадзором России
09.11.01)
РД 10-34-93. Типовая инструкция для лиц, ответственных за безопасное производство
работ кранами, с изменениями №1 (РДИ 10-406(34)-01, -М.:ГУП НТЦ "Промышленная
безопасность", 2004, -8с
ГОСТ 1575-87 Краны грузоподъемные. Ряды основных параметров.
ГОСТ 27827 -87 Краны стреловые общего назначения. Технические условия
ГОСТ 27913-88. Краны грузоподъемные. Органы управления. Расположения и характеристики. Общие принципы.
Дополнительные источники Интернет-ресурсы:
http://school-collection.edu.ru/- единая коллекция цифровых ресурсов образования.
http://standart.edu.ru/- сайт ФГОС.
http://www.edu.ru/- федеральный портал Российское образование.
http://www.firo.ru– портал ФГАУ ФИРО, методическая поддержка профессионального образования.
http://indigo.eum.ru - система тестирования INDIGО, лицензия №53769.
http://leg.co.ua/ - сайт электрические сети, книги.
http://forca.ru/ - сайт энергетика, оборудование , документация, книги.
25
6.5.3. Организационно-педагогические условия реализации рабочей программы
Обязательные аудиторные занятия проводятся с группой (оптимальное количество обучающихся – до 20 чел.). Практические занятия проводятся также в составе группы (до 20 чел.). Групповые и индивидуальные консультации проходят при непосредственном общении преподавателя
и обучающихся в ходе обучения. Подготовка к зачету с использованием технических средств
обучения, через локальную сеть и Интернет.
6.6. Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы.
Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по рабочей программе.
Текущий контроль проводится методом устного опроса по пройденным темам ежедневно, а
также по итогам пройденного материала. Контроль усвоения материала обучаемые могут самостоятельно проверить в ходе самостоятельной подготовки, с использованием системы тестирования INDIGO.
Промежуточный контроль проводится после окончания изучения раздела дисциплины, с использованием системы тестирования INDIGO.
Итоговая аттестация по дисциплине слушателей программы осуществляется на зачете. В
ходе зачета обучаемые решают тест, составленный на основе пятибалльной системы оценок по
основным темам дисциплины, который позволяет оценить полученные слушателем теоретические знания. Итоговая оценка на зачете складывается из следующих оценок:
-оценка за ответы на занятиях;
-оценка за тест;
-оценка за выполнение заданий в ходе самостоятельной работы.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов обучения
Освоенные умения
выбирать и подготавливать места укладки или текущий контроль на занятиях темы 1,
установки грузов согласно проектов производ- оценка за тест.
ства работ или технологических карт;
привести рабочее место в удовлетворительное текущий контроль на занятиях темы 3,
состояние после выполнения работ.
оценка за тест.
выполнять строповку и увязку простых изде- текущий контроль на занятиях темы 2,
лий, деталей, лесных (длиной до 3 м) и других оценка за тест.
аналогичных грузов массой до 5 т для их подъема, перемещения и укладки;
отцеплять стропы на месте установки или текущий контроль на занятиях темы 2,
укладки;
оценка за тест.
подавать сигналы машинисту крана (кранов- текущий контроль на занятиях темы 2,
щику) и наблюдать за грузом при подъеме, пе- оценка за тест.
ремещении и укладке;
выбирать необходимые стропы в соответствии текущий контроль на занятиях темы 2,
с массой и размером перемещаемого груза;
оценка за тест.
определять пригодности стропов.
текущий контроль на занятиях темы 2,
оценка за тест.
26
Освоенные знания
визуальное определение массы перемещаемого текущий контроль на занятиях темы 2,
груза;
оценка за тест.
места застроповки типовых изделий;
текущий контроль на занятиях темы 2,
оценка за тест.
правила строповки, подъема и перемещения малогабаритных грузов;
условную сигнализацию для машинистов кранов (крановщиков);
назначение и правила применения стропов тросов, цепей, канатов и др.;
предельные нормы нагрузки крана и стропов;
текущий контроль на занятиях темы 2,
оценка за тест.
текущий контроль на занятиях темы 1,
оценка за тест.
текущий контроль на занятиях темы 2,
оценка за тест.
текущий контроль на занятиях темы 2,
оценка за тест.
требуемую длину и диаметр стропов для пере- текущий контроль на занятиях темы 2,
мещения грузов;
оценка за тест.
допускаемые нагрузки стропов и канатов.
текущий контроль на занятиях темы 2,
оценка за тест.
27
7. Рабочая программа производственной практики
7.1 Область применения
Программа производственной практики является практической профессиональной частью
программы профессионального обучения стропальщиков. Область профессиональной деятельности обучаемых программы производственной практики: подъемно-перегрузочные работы при
выполнении строительно-монтажных работ на электростанциях и подстанциях, в промышленных, жилых, культурно-бытовых, административных зданиях, инженерных сооружениях, на
строительных площадках.
7.2. Цели и задачи производственной практики
Общими целями производственной практики является углубление и закрепление знаний и
умений для успешного выполнения программы обучения.
Задачи производственной практики:
- закрепление и совершенствование имеющихся практических профессиональных знаний и умений обучаемым непосредственно на рабочем месте;
- обучение различным передовым способам выполнения трудовых процессов, характерных для
обучаемых по программе профессий;
- практическое освоение (обучение) обучаемым непосредственно на рабочем месте теоретических знаний и умений по безопасному производству работ;
- проверка наличия у обучаемого теоретических знаний и умений по самостоятельному безопасному выполнению своих функциональных обязанностей на рабочем месте.
Производственная практика заключается в выполнении конкретных производственных заданий. Задания по своему характеру должны способствовать приобретению производственных
навыков, умению работать в коллективе, самостоятельно решать технические и организационные
задачи. Конкретные производственные задания стропальщикам выдает руководитель практики
от предприятия, за которым закреплен рабочий. Все работы производятся в составе бригады под
наблюдением и руководством мастера производственного обучения или мастера строительномонтажных работ.
7.3 Планируемые результаты освоения программы
производственной практики
Обучающий в результате освоения программы производственной практики должен:
1. Обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 4. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
2. Обладать следующими профессиональными компетенциями:
ПК 1. Подбор соответствующих массе и характеру груза грузозахватных приспособлений и
тары. Проведение осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и
тары.
ПК 2. Проведение работ по строповке простых грузов массой до 5 тонн, длиной до 3 метров
28
для их перемещения подъемными сооружениями.
ПК 3. Подвешивание груза на крюк без предварительной обвязки (груз, имеющий петли,
рымы, цапфы, находящийся в ковшах, бадьях, контейнерах или в другой таре), а также в случаях,
когда груз захватывается полуавтоматическими захватными устройствами.
7.4 Тематический план и содержание производственной практики
Наименование
Объе
разделов и тем Содержание учебного материала, практические за- м чанятия и самостоятельная
сов
работа обучающихся
1
2
3
обучаемый должен:
1
Введение
-ознакомиться со структурой организации и деятельностью ее структурных подразделений;
- ознакомится с характером производственных работ, с
основными и вспомогательными сооружениями организации;
- пройти вводный инструктаж по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии, противопожарной профилактике при нахождении на территории организации или ее структурных подразделений и
участков.
перечень выполняемых работ:
20
Работа на
- проверка исправности и работоспособности средств
должности
стропальщика индивидуальной защиты;
- проверка наличия и исправности вспомогательных
приспособлений и инвентаря;
- ознакомление со схемами строповки грузов;
- определение массы груза;
- подбор соответствующих массе и характеру груза
грузозахватных приспособлений и тары;
- проведение осмотра, проверка технического состояния грузозахватных приспособлений и тары;
- подготовка груза к перемещению;
- проведение работ по строповке грузов;
- совместная работа с машинистом (оператором) подъемного сооружения при перемещении груза, с подачей
соответствующих сигналов (использованием радиосвязи);
- установка (укладка) груза;
- складирование грузов;
- закрепление и расстроповка грузов;
- подвешивание груза на крюк (без предварительной
обвязки).
Примерный перечень вопросов, включенных в от3
Отчет по производственной чет.
1. Краткая характеристика организации.
29
Уровень
усвоения
4
2
3
3
практике. Получение отзыва.
2. Технология стропальных работ.
3. Контроль качества работ в соответствии с технологическими нормами и допусками.
4. Индивидуальное задание.
Всего часов
24
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение задач, решение проблемных
задач).
Темы индивидуальных заданий подбираются руководителем практики от учебного центра и руководителем практики от организации, исходя из конкретной деятельности в данный
момент времени. В индивидуальные задания включают вопросы соответствующие характеру
и профилю специальности.
Примерная тематика индивидуальных заданий на производственную практику:
1. Выполнение подъемно-перегрузочных работ при монтаже технологических трубопроводов.
2. Выполнение подъемно-перегрузочных работ при монтаже технологического оборудования и
связанных с ним конструкций.
3. Выполнение подъемно-перегрузочных работ на строительной площадке.
4. Выполнение подъемно-перегрузочных работ при монтаже электрооборудования вблизи линий электропередач.
7.5 Условия реализации рабочей программы производственной
практики
Производственная практика по программе обучения организуется на основании приказа генерального директора АО ПО «Уралэнергомонтаж». Сроки проведения и содержание практики
и общий объем времени устанавливаются программой обучения. Места проведения производственной практики: объекты строительно-монтажных работ АО ПО «Уралэнергомонтаж», а
также его филиалов и дочерних обществ. В период прохождения практики обучающиеся (монтажники), находятся на своих штатных рабочих местах и выполняют задание в соответствии с
программой обучения. Если обучающиеся не являются работниками АО ПО «Уралэнергомонтаж» то они временно назначаются на должности, соответствующие программе обучения.
Производственная практика проводится на основе договоров, заключаемых между учебным центром и филиалами АО ПО «Уралэнергомонтаж». В договорах о проведении практики
оговариваются все вопросы организации практики. К производственной практике по специальности допускаются обучающиеся, выполнившие соответствующие разделы программы обучения
и имеющие положительные оценки. Продолжительность рабочей недели обучающихся при прохождении практики по профилю специальности составляет не более 40 часов в неделю. Производственная практика проводится непрерывно, после окончания теоретических занятий. После
окончания производственной практики обучающиеся получают отзыв с оценкой от мастера производственного обучения или мастера строительно-монтажных работ. В период прохождения
практики обучающимися ведется дневник практики. По результатам практики обучающимися
составляется отчет.
30
После завершения практики обучающиеся сдают методисту учебного центра следующие
документы:
- отзыв мастера производственного обучения;
- отчет о выполнении задания на производственную практику.
7.6 Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы
производственной практики
Для контроля и оценки уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций применяются такие формы и методы контроля, как наблюдение за работой
во время практики, анализ результатов наблюдения, экспертная оценка отчетов по практике и др.
Обучающиеся, не выполнившие требования программы производственной практики или получившие неудовлетворительную оценку, не могут быть допущены к итоговой аттестации.
Контроль и оценка сформированности профессиональных
компетенций
Результаты
Основные показатели
Формы и методы контроля и
(освоенные профессиооценки результата
оценки
нальные компетенции)
ПК 1. Подбор соответствующих способность на основе ана- экспертная оценка выполнения
массе и характеру груза грузоза- лиза рабочей документа- практических заданий, самостохватных приспособлений и тары. ции подбирать грузоза- ятельных работ, профессиональПроведение осмотра, проверка хватные приспособления и ных задач по работе с конкреттехнического состояния грузоза- умение провести осмотр и ной документацией и конкретхватных приспособлений и тары. проверку технического со- ными грузозахватными приспостояния грузозахватных соблениями.
приспособлений и тары.
ПК 2. Проведение работ по стро- способность проведение экспертная оценка выполнения
повке простых грузов массой до 5 работ по строповке про- самостоятельных работ
тонн, длиной до 3 метров для их стых грузов массой до 5
перемещения подъемными со- тонн, длиной до 3 метров
оружениями.
для их перемещения подъемными сооружениями с
соблюдением требований
нормативных документов
ПК 3. Подвешивание груза на умение подвешивать груз экспертная оценка выполнения
крюк без предварительной об- на крюк без предваритель- самостоятельных работ.
вязки (груз, имеющий петли, ной обвязки, а также в слурымы, цапфы, находящийся в чаях, когда груз захватываковшах, бадьях, контейнерах или ется полуавтоматическими
в другой таре), а также в случаях, захватными устройствами
когда груз захватывается полуав- с соблюдение требований
томатическими
захватными нормативных документов.
устройствами.
31
Контроль и оценка сформированности общих компетенций
Результаты
Основные
показатели
(освоенные общих оценки результата
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
-обоснование выбора будущей
социальную значимость бу- профессии.
дущей профессии, проявлять
-понимание социальной значик ней устойчивый интерес.
мости будущей профессии.
-проявление устойчивого интереса к будущей профессии.
ОК 2. Анализировать рабо- демонстрация способности
чую ситуацию, осуществ- принимать решения в стандартлять текущий и
ных и нестандартных ситуациях и
итоговый контроль, оценку и нести за них ответственность;
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
ОК 3. Осуществлять поиск
- нахождение и использование
информации, необходимой информации для эффективного
для эффективного выполне- выполнения профессиональных
ния профессиональных задач задач, профессионального и личностного развития;
ОК 4. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 5. Работать в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством.
- демонстрация навыков использования
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности;
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;
- проявление ответственности
за работу подчиненных;
Формы и методы контроля и оценки
экспертное наблюдение за
выполнением практических
заданий,
самостоятельных
работ, устного опроса и мини
проектного задания
экспертное наблюдение за
выполнением практических
заданий,
самостоятельных
работ, устного опроса и тестового задания, решения
творческих задач производственного характера
экспертное наблюдение за
выполнением практических
заданий,
самостоятельных
работ, устного опроса и тестового задания, решения
творческих задач производственного характера
экспертное наблюдение за
выполнением практических
заданий,
самостоятельных
работ, устного опроса
экспертное наблюдение за
выполнением практических
заданий,
самостоятельных
работ, устного опроса и тестового задания, решения
творческих задач производственного характера с применением новых информационных технологий
Виды и качество выполнения работ в соответствии с общими компетенциями
1. Мотивация обучающегося – интерес к данному конкретному виду практики и его соответствие желанию обучающегося, интерес к работе:
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
2. Принятие решений в стандартных ситуациях и ответственность за них:
32
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
3. Владение методами поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (работа
в справочных и правовых системах):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
4. Владение информационной культурой, анализ и оценка информации с использованием
информационно-коммуникационных технологий (средства Интернет):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
5. Работа в коллективе и команде, эффективность общения с коллегами, руководством, клиентами:
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
6. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (формирование полных и четких заключений и рекомендаций после проведенного анализа соответствующей информации):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (самостоятельно
выполнять индивидуальное задание, формировать отчет и дневник по практике):
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
8. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий:
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
9. Знать правила техники безопасности, нести ответственность за выполнение мероприятий
по безопасности труда
Высокий уровень
Выше среднего уровня
Средний уровень
Общая оценка по сформированности общих компетенций _____________.
Общая оценка за производственную практику складывается из оценок за профессиональные
компетенции и за общие компетенции. Мастер производственного обучения и руководитель
практики от предприятия должны их отражать при написании отзыва на обучаемого.
33
8. Итоговая аттестация
8.1 Цели и задачи итоговой аттестации
Итоговая аттестация является завершающей частью обучения стропальщиков по программе профессионального обучения.
Цель проведения итоговой аттестации: определение соответствия уровня подготовки выпускников квалификационным требованиям, готовности и способности решать профессиональные задачи с последующей выдачей документа о повышении квалификации.
Задачи:
- определение соответствия знаний, умений навыков выпускников современным требованиям рынка труда, уточнение квалификационных требований конкретных работодателей;
- определение степени сформированности профессиональных компетенций, личностных качеств, наиболее востребованных на рынке труда;
- приобретение опыта взаимодействия выпускников с потенциальными работодателями,
способствующими формированию презентационных навыков, умения себя преподнести.
Итоговая аттестация по программе профессионального обучения проводится в форме квалификационного экзамена, с участием представителя работодателя. Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований. Рабочему, успешно сдавшим квалификационный экзамен, присваивается 2 разряд по результатам профессионального обучения и выдается
свидетельство.
8.2 Организационно-педагогические условия
Итоговая аттестация обучаемых осуществляется комиссиями, состав которых утверждается приказом генерального директора АО ПО «Уралэнергомонтаж».
Аттестационная комиссия организуется по программе профессионального обучения численностью не менее 3-х человек.
Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует
ее деятельность, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучаемым.
Руководитель учебного центра является председателем аттестационной комиссии. Членами
аттестационной комиссии являются специалисты АО ПО «Уралэнергомонтаж». и других организаций, преподаватели, ведущие обучение в учебном центре, и при необходимости представители контролирующих и надзорных органов.
Практическая часть квалификационного экзамена проводится на месте проведения производственной практики. Обучаемые получают задания и их выполняют за определенный срок.
Задания квалификационного экзамена могут быть рассчитаны на проверку как профессиональных, так и общих компетенций, а также на комплексную проверку профессиональных и общих
компетенций. Задания квалификационного экзамена должны носить комплексный характер и
должны быть направлены на решение профессиональных задач. Содержание заданий должно
быть максимально приближено к ситуациям профессиональной деятельности. Разработка типовых заданий сопровождается установлением критериев для их оценивания.
Теоретическая часть квалификационного экзамена включает тестирование с использованием системы тестирования.
8.3 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализация теоретической части квалификационного экзамена необходим учебный
класс.
Оборудование учебного класса:
34
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- доска для записей;
- комплект плакатов.
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры с доступом к сети Интернет или с установленной программой тестирования INDIGO.
Для реализации практической части квалификационного экзамена используются рабочие
места по выполнению стропальных работ на объектах АО ПО «Уралэнергомонтаж».
8.4 Контроль и оценка результатов освоения программы
Итоговая оценка на квалификационном экзамене по программе профессионального обучения определяется, как среднее значение из следующих оценок:
-оценка за теоретические знания;
-оценка за практическую квалификационную работу.
8.4.1 Комплект контрольно-оценочных средств для оценки
теоретических знаний
Оценку за теоретические знания на квалификационном экзамене обучаемый получает в
результате решения теста. При решении теста ему запрещается пользоваться справочной литературой. Уровень подготовки обучаемого при решении теста определяется компьютером автоматически, по заданному алгоритму, согласно таблицы.
Критерий оценки теста
Оценки и баллы
Всего вопросов
20
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
19-20
16-18
12-15
0-11
В тесте вопросы разделены на дидактические единицы в соответствии с структурой
программы обучения:
Дисциплина и моДидактические единицы
количество во- общее количедули
просов, случай- ство вопросов
ным образом
(база)
включенных в
тест
Модуль «Основные
Основные сведения о грузоподъ4
30
сведения о грузоемных машинах, грузозахватные
подъемных машинах, приспособления
грузозахватных при- Общие требования безопасности
2
25
способлениях. Тре- и охраны труда. Обеспечение безбования безопасно- опасности при выполнении подъсти. Охрана труда» емно-перегрузочных работ
Пожарная и экологическая без2
90
опасность при производстве
стропальных работ
35
Модуль «Технология
стропальных работ»
Способы оказания первой помощи при несчастных случаях на
производстве.
Подготовка стропальных работ
Стропальные работы
Работа стропальщика при выполнении строительно-монтажных
работ
Всего
2
51
3
3
4
16
19
25
20
256
Вариант контрольного теста
№1 (Балл 1)
Строп подлежит браковке если на участке каната длиной 30 диаметров число обрывов более
1
16
2
6
3
14
4
13
№2 (1)
Звенья и крюки подлежат браковке при следующих дефектах
1
остаточные деформации, изменяющие первоначальный размер более чем на 3%
износ поверхностных элементов или местные вмятины, уменьшающие площадь
2
поперечного сечения на 8%
износ поверхностных элементов или местные вмятины, уменьшающие площадь
3
поперечного сечения на 5%
4
наличие трещин
№3 (1)
Канатные стропы обозначаются
1
СК, УСК
2
СК, СЦ
3
СК, УСК, СЦ
4
СЦ, УСК
№4 (1)
Как изменяется грузоподъемность стрелового крана в зависимости от вылета?
1
С увеличением вылета грузоподъемность крана уменьшается.
2
С увеличением вылета грузоподъемность крана увеличивается
С увеличением вылета грузоподъемность крана до угла 45 град. уменьшается, а свыше
3
45 град. увеличивается
№5 (1)
Какую группу по электробезопасности должен иметь стропальщик работающий на
действующих электроустановках или в охранной зоне ВЛ
1
не ниже третьей группы
36
2
3
4
не ниже первой группы
не ниже четвертой группы
не ниже второй группы
№6 (1)
Какую группу по электробезопасности должен иметь стропальщик?
1
третья группа
2
не ниже первой группы
3
вторая группа
4
не ниже второй группы
№7 (1)
В каком случае нарушены технические мероприятия, обеспечивающие безопасность
выполняемых работ?
1
Применение заниженного сечения и класса изоляции не допускается
При использовании жестких подводящих электропроводов подсоединение к
2
держателю осуществляется гибким шланговым проводом длиной не менее 1,5 м
Сечение и изоляция электросварочных проводов (кабелей) выбираются в соответствии
3
с максимальными значениями тока и напряжения
№8 (1)
Каким образом до работников организации доводится информация о номере телефона
вызова пожарной охраны?
1
Номер телефона вызова пожарной охраны находится у вахтера на проходной
В складских, производственных, административных и общественных помещениях
2
руководитель организации обеспечивает наличие табличек с номером телефона для
вызова пожарной охраны
Номер телефона вызова пожарной охраны находится на доске объявлений
3
организации
Номер телефона вызова пожарной охраны объявляется на производственных
4
собраниях
№9 (1)
Что необходимо сделать при попадании на кожу пострадавшего раствора сильных кислот?
Не снимая одежды с пострадавшего, удалить раствор кислоты сухой впитывающей
1
тканью
Снять пропитанную одежду, удалять раствор кислоты с поверхности кожи тканью,
2
смоченной слабым раствором щелочи
Снять пропитанную одежду, промывать пораженную кожу слабым раствором щелочи
3
для нейтрализации кислоты
Снять пропитанную одежду и до прибытия медицинских работников промывать
4
пораженную кожу холодной водой
№10 (1)
Что необходимо предпринять, если у пострадавшего нет сознания и пульса на сонной
артерии?
1
Повернуть пострадавшего на живот
2
Поднести к носу пострадавшего ватку с нашатырным спиртом
37
3
4
Вызвать скорую помощь и не трогать пострадавшего до прибытия медицинских
работников
Приступить к реанимации и вызвать скорую помощь
№11 (1)
Подлежат ли ремонту стропы?
1
Подлежат не более двух раз
2
Не подлежат
№12 (1)
Схемы строповки, графическое изображение способов строповки и зацепки грузов:
1
выбираются стропальщиком произвольно;
должны быть выданы на руки стропальщику или вывешены в местах производства
2
работ;
3
стропальщик должен разработать сам;
№13 (1)
Машинист крана вместе со стропальщиком обязан проверить:
1
Наличие протокола испытаний канатов
2
Соответствие съемных грузозахватных приспособлений массе и характеру груза
3
Определить температуру, окружающей среды
№14 (1)
Телефонная или радиотелефонная связь устанавливается
на кранах, применяемых для выполнения строительно-монтажных работ на высотах
1
более 36 м
на кранах, применяемых для выполнения строительно-монтажных работ на высотах
2
более 16 м
на кранах, применяемых для выполнения строительно-монтажных работ на высотах
3
более 26 м
4
в зависимости от наличия данной связи
№15 (1)
Правильность строповки, равномерность натяжения стропов, устойчивость крана, действие
тормозов проверяется стропальщиком при поднятом грузе на высоту:
1
500-600 мм
2
100 мм
3
200-300 мм
4
500 мм
№16 (1)
Как подбирается длина ветвей стропа?
1
Чтобы угол между ветвями стропа был не менее 90 град
2
Чтобы угол между ветвями стропа был не более 90 град
3
Чтобы угол между ветвями стропы был не более 60 град
38
№17 (1)
Определите действие крановщика по сигналам стропальщика?
1
Опустить стрелу
2
Поднять груз или крюк
3
Поднять стрелу
4
Опустить груз или крюк
5
Повернуть стрелу
№18 (1)
Угол между ветвями многоветвевого стропа не должен превышать
1
75 град.
2
120 град.
3
150 град.
4
90 град.
№19 (1)
Кому подчиняется стропальщик в своей работе?
1
Лицу, ответственному за безопасное производство работ грузоподъемными машинами
2
Инженеру по охране труда
3
Машинисту крана
4
Главному инженеру
№20 (1)
При какой максимальной высоте расположения груза стропальщик может находиться возле
груза во время его подъема?
1
1000 мм от уровня площадки, на которой находиться стропальщик
2
500 мм от уровня площадки, на которой находиться стропальщик
3
200-300 мм от уровня площадки, на которой находиться стропальщик
39
Ключи
Контрольный тест Стропальщик 3 разряда
№
Вариант теста №1
Балл
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
4
1
1
4
2
2
2
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Вариант теста
№1
2
2
2
1
3
2
5
4
1
1
Балл
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8.4.2 Комплект контрольно-оценочных средств
для оценки практической квалификационной работы
Оценку за практическую квалификационную работу комиссия выставляет за реально
выполненную работу согласно задания. Задания для практической квалификационной работы
составляются с учетом перечня стропальных работ на объекте строительства. Задания квалификационного экзамена должны носить комплексный характер и направлены на решение профессиональных задач. Содержание заданий должно быть максимально приближено к ситуациям
профессиональной деятельности. При разработке типовых заданий к каждому заданию устанавливается критерии для их оценивания. Для контроля и оценки уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций применяются такие формы и методы контроля, как наблюдение за работой во время выполнения, анализ результатов наблюдения, экспертная оценка ответов на вопросы по заданию. Обучающиеся, не выполнившие требования задания на практическую квалификационную работу получают неудовлетворительную оценку.
Примерная тематика для разработки заданий: (Необходимое условие – масса до 5 тонн.)
1. Подготовить к погрузке металлические конструкции и погрузить его в автомобильный
транспорт.
2. Подготовить места для складирования и разгрузить из в автомобильного транспорта металлические конструкции.
3. Подготовить места для складирования и разгрузить технологические трубы из автомобильного транспорта.
4. Подготовить профильный металл к погрузке и погрузить его в автомобильный транспорт.
5. Подготовить места для складирования и разгрузить профильный металл из автомобильного
транспорта.
40
Примеры типовых заданий на практическую
квалификационную работу
Задание №1
Тема: «Подготовить места для складирования и разгрузить профильный металл из
автомобильного транспорта».
Место работы: строительная площадка
а) Инструкция:
- внимательно прочитайте задание;
- вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на
специальном столе;
- время выполнения задания - 2 часа;
б) Выполнить:
- написать массогабаритные характеристики профиля;
- определить массу тары профиля и выбрать стропы для разгрузки;
- по чертежу определить места строповки;
- на строительной площадке подготовить место установки крана и для складирования профильного металла;
- разгрузить и складировать профиль;
- написать требования безопасной работы.
г) Критерий оценки
Выполняемые работы
Написать массогабаритные характеристики профильного металла.
Качество выполнения задания в соответствии с
технологией и нормативными документами
отлично
хорошо
удовлетворительно
Определить массу тары профиля и выбрать
стропы для разгрузки.
По чертежу определить места строповки;
отлично
хорошо
удовлетворительно
отлично
хорошо
удовлетворительно
На строительной площадке подготовить место
установки крана и для складирования профильного металла;
Разгрузить и складировать профильный металл.
отлично
хорошо
удовлетворительно
Написать требования безопасной работы.
отлично
хорошо
удовлетворительно
отлично
хорошо
удовлетворительно
Экспертная оценка за освоение общих компетенций
Общая оценка за практическую квалификационную работу
41
Оценка комиссии
42
